ANALISIS FAKTOR MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN SBDP KELAS II SD NEGERI 19 TORO KABUPATEN BONE
Keywords:
Minat, Pembelajaran, SBdPAbstract
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang jenis penelitian grounded theory. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis gambaran minat belajar siswa dalam pembelajaran SBdP serta faktor yang mempengaruhinya khususnya pada kelas II SD Negeri 19 Toro Kabupaten Bone. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas II dan siswa kelas I, guru terdiri atas 1 responden dan siswa terdiri atas 14 responden. Prosedur pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, angket, dan observasi. Teknik analisis data dilakukan dengan tiga tahap yaitu yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Indikator minat belajar siswa ialah persiapan siswa dalam pembelajaran SBdP, perasaan senang, ketertarikan siswa, perhatian siswa, dan keterlibatan. Faktor pendukung yang meningkatkan minat belajar siswa ialah faktor jasmani, psikologis, metode mengajar guru, sarana dan prasarana, peran guru, serta keluarga. Sedangkan faktor penghambat terhadap minat belajar siswa yaitu kesulitan siswa, teman, dan media pembelajaran. Minat belajar siswa pada pembelajaran SBdP kelas II SD Negeri 19 Toro dapat dikatakan cukup baik, namun masih diperlukan adanya perhatian dari guru dan pengawasan dari orangtua agar dapat mengatasi faktor penghambat dari minat belajar siswa pada pembelajaran SBdP.
References
Alfaruki, M. (2022). Meningkatkan Kreativitas Siswa dalam Pembelajaran Seni Rupa pada Mata Pelajaran SBdP Siswa Kelas V di SDN Teja Timur 2 Pamekasan. Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Madura.
Al-Fuad, Z. & Zuraini. (2016). Faktor-Faktor yang Memengaruhi Minat Belajar Siswa Kelas 1 SDM 7 Kute Panang. Jurnal Tunas Bangsa, 3(2), 42–54.
Amandiri, R. (2017). Pengaruh Metode Pembelajaran dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA. Jurnal Formatif, 7(2), 171–79.
Anggraini, I. A., Utami, W. D., & Rahma, S. B. (2020). Analisis Minat dan Bakat Peserta didik terhadap Pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar (Vol. 7, Issue 1). http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/terampil/index
Aprianti, I., Siahaan, D. G., Sulaiman, E., et al. (2022). The Translation’s Techniques to Avoid the Error Translation of Indonesian Tourist Resorts Signs into English. Jurnal Edulanguage, 8(2), 37-51. https://doi.org/https://doi.org/10.32938/edulanguage.8.2.2022.37-51
Aryanti, A. (2019). Meningkatkan Kemampuan Menata Gerak Tari Kreasi Nusantara melalui Pembelajaran Luar Kelas (Outdoor Learning) pada Siswa Kelas XII IPA 1 SMA Negeri 5 Pinrang. Doctoral dissertation, Universitas Negeri Makassar.
Asari, N. (2015). Analisis Minat Belajar Biologi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Rambah Hilir Tahun Pembelajaran 2014/2015. Jurnal Mahasiswa Prodi Biologi UPP, 1(1): 1-17.
Asih, A., & Imami, A. I. (2021). Analisis Minat Belajar Siswa SMP pada Pembelajaran Matematika. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 4(4), 799-808.
Astuti, S. P. (2015). Pengaruh Kemampuan Awal dan Minat Belajar. Jurnal Formatif.
Barlian, E. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Padang: Sukabina Press
Depdiknas. (2007). Kajian Kebijakan Kurikulum Seni Budaya. Jakarta: Pengarang.
Effendy, M. H. (2021). Pandangan dan Perilaku Etnik Madura. Indonesia: CV Jakad Media Publishing.
Fahmi, A. (2019). Implikasi Pelaksanaan Pendidikan Prakarya dengan Prestasi Belajar. Jurnal Visionary: Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan, 6(1).
Fajrie, N., et al. (2023). Paradigma Pendidikan Praktis dalam Pembelajaran Seni Rupa untuk Anak di Sekolah Dasar. Pekalongan: Penerbit NEM.
Fatimah, S., Wiguna, A., & Setiawa, W. (2017). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Belajar Anak. Jurnal Paedagogie, 5(2), 11–119.
Fauzi, A. Baiatun, N. Darmawan, N., et al. (2022). Metodologi Penelitian. Jakarta: Pena Persada.
Gandamana, A. Azis, A. C. K. Handayani, P. H. & Siregar, W. M. (2021). Meningkatkan Keterampilan Guru dalam Memanfaatkan Sampah Melalui Pendampingan Pembelajaran Seni Budaya di SD Negeri 060877 Medan Perjuangan. Jurnal Sekolah PGSD FIP UNIMED, 5(2), 54-61.
Hanafy, M. S. (2014). Konsep Belajar dan Pembelajaran. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 17(1), 66-79.
Liliweri, A. (2021). Memahami Makna Kebudayaan dan Peradaban: Seri Pengantar Studi Kebudayaan. Bandung: Nusamedia.
Magdalena, I., Roshita, R., Pratiwi, S., et al. (2021). Penggunaan Media Gambar dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV di SD Negeri 09 Kamal Pagi. PENSA, 3(2), 334-346.
Mahreza, L. (2017). Pendidikan Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) sebagai Strategi Intervensi Umum Bagi Anak Berkebutuhan Khusus. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 7(1), 35-38.
Muin, A. (2017). Keterampilan Berbasis Multimedia Interaktif pada Pembelajaran Seni Budaya di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan INSANI, 20(2), 133–135.
Mukaromah, D., Sugiyo, & Mulawarman. (2018). Keterlibatan Siswa Dalam Pembelajaran Ditinjau Dari Efikasi Diri dan Self Regulated Learning. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 7(2), 14–19.
Mukhlisin, M., Kardoyo, K., & Yulianto, A. (2017). Pembelajaran Prakarya dan Kewirausahaan dengan Teaching Factory. Journal of Economic Education, 6(1), 36-42.
Nadia, D. (2019). Kreativitas Guru Kelas Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas I di SD Negeri 92 Desa Bandu Agung Kecamatan Kaur Utara Kabupaten Kaur. Doctoral dissertation, IAIN BENGKULU.
Nurhayati, S. (2018). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar. Makassar: Aksara Timur.
Parwoto., Anas, M., Pristiwaluyo, T., et al. (2023). Pedoman Penulisan Skripsi. Makassar: Badan Penerbit UNM.
Pitriani, S. (2020). Analisis Materi Pokok Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) Kelas III MI/SD. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 7(1), 60–73.
Rahman, L. B. (2011). Penggunaan buku paket dalam meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa kelas III MI Babul Khair Semparu Mata Pelajaran PKn Tahun Pelajaran 2011/2012 (Doctoral dissertation, UIN Mataram).
Rista, N. (2022). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Universitas Panca Sakti Bekasi. Research and Development Journal of Education, 8(1), 148. https://doi.org/10.30998/rdje.v8i1.12075
Rosmalah, Hasdiana, & Satriani. (2019). Pengaruh Ice Breaking Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 10 Manurunge Kecamatan Tanete Rittang Kabupaten Bone. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 3(3), 204–10.
Rosmalah, Nurdin, M., & Nugraha, E. A. (2023). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Course Review Horay Terhadap Hasil Belajar IPS: Studi Eksperimen Siswa Kelas V SD Negeri 22 Jeppe’e Kecamatan Tanete Riattang Barat Kabupaten Bone. Global Journal Basic Education, 2(1), 18-27.
Sanaky, H. A.H. (2013). Media Pembelajaran Interaktif-Inovatif. Yogyakarta: Kaukaba Dipantara.
Sandi, N. V. (2020). Proses Belajar Siswa dalam Pelajaran Seni Budaya dan Prakarya di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1). https://doi.org/10.37729/jpd
Sari, Y., & Trisnawati, N. (2021). Analisis Pengaruh E-Learning dan Kesiapan Belajar Terhadap Minat Belajar Melalui Motivasi Belajar Sebagai Variabel Intervening Mahasiswa Program Beasiswa FLATS di Surabaya pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 7(2), 346-360.
Sardiman, A. M. (2010). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Sarosa, S. (2021). Analisis Data Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: PT. Kanisius.
Simbolon, N. (2013). Faktor-Faktor yang Memengaruhi Minat Belajar Peserta Didik. Jurnal Kajian Pendidikan dan Pendidikan Dasar, 1(2), 14–19.
Sirait. (2016). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(1), 35–43.
Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudarsana, U. (2014). Pembinaan Minat Baca. Universitas Terbuka, 1(028.9), 1-49.
Sudarto, S., & Masdiyah, A. (2023). Minat Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 93 Cabbeng Kecamatan Dua Boccoe Kabupaten Bone. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 2890-2899.
Sugiyono, D. (2018). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryaratri, R. D., & Putra, H. (2018). Pengaruh Perilaku Interpersonal Guru Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Angkasa 1 Jakarta. Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi, 7(1), 1–9.
Susanto, A. (2016). Teori Belajar Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenada Media Grup.
Syarifa, H. (2021). Peran Guru Sebagai Motivator dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas III MIN 27 Aceh Besar. Universtitas Islam Negeri Ar-Raniry.
Taufan, A. (2019). Pengaruh Pergaulan Teman Sebaya Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas X SMK N 3 Sungai Penuh Kecamatan Kumun Debai Kota Sungai Penuh. Jurnal Tunas Pendidikan, 1(2), 58–64.
Tumaang, Y. (2022). Perjumpaan Injil dan Kebudayaan dalam Konteks Budaya Toraja melalui Model Terjamahan Kontekstual. Institut Agama Kristen Negeri Toraja.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Uyun, M. & Warsah, I. (2021). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Deepublish.
Wardhono, V. W. (2011). Penelitian Grounded Theory, apakah itu?. Bina Ekonomi, 15(1).
Waridah, E. (2017). Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta: Bmedia.
Widiarti, E. (2018). Pengaruh Motivasi Belajar dan Kesiapan Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X Ilmu-Ilmu Sosial di SMA Negeri 2 Banguntapan, Bantul. Fakultas Ekonomi. Universitas Negeri Yogyakarta. Yogyakarta.
Widodo, W. (2015). Pemaknaan Siswa Terhadap Iklim Pembelajaran Tematik di Kelas IV B Sekolah Dasar Negeri Percobaan 1 Malang. Doctoral dissertation, Universitas Negeri Malang.
Al-Fuad, Z. & Zuraini. (2016). Faktor-Faktor yang Memengaruhi Minat Belajar Siswa Kelas 1 SDM 7 Kute Panang. Jurnal Tunas Bangsa, 3(2), 42–54.
Amandiri, R. (2017). Pengaruh Metode Pembelajaran dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA. Jurnal Formatif, 7(2), 171–79.
Anggraini, I. A., Utami, W. D., & Rahma, S. B. (2020). Analisis Minat dan Bakat Peserta didik terhadap Pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar (Vol. 7, Issue 1). http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/terampil/index
Aprianti, I., Siahaan, D. G., Sulaiman, E., et al. (2022). The Translation’s Techniques to Avoid the Error Translation of Indonesian Tourist Resorts Signs into English. Jurnal Edulanguage, 8(2), 37-51. https://doi.org/https://doi.org/10.32938/edulanguage.8.2.2022.37-51
Aryanti, A. (2019). Meningkatkan Kemampuan Menata Gerak Tari Kreasi Nusantara melalui Pembelajaran Luar Kelas (Outdoor Learning) pada Siswa Kelas XII IPA 1 SMA Negeri 5 Pinrang. Doctoral dissertation, Universitas Negeri Makassar.
Asari, N. (2015). Analisis Minat Belajar Biologi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Rambah Hilir Tahun Pembelajaran 2014/2015. Jurnal Mahasiswa Prodi Biologi UPP, 1(1): 1-17.
Asih, A., & Imami, A. I. (2021). Analisis Minat Belajar Siswa SMP pada Pembelajaran Matematika. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 4(4), 799-808.
Astuti, S. P. (2015). Pengaruh Kemampuan Awal dan Minat Belajar. Jurnal Formatif.
Barlian, E. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Padang: Sukabina Press
Depdiknas. (2007). Kajian Kebijakan Kurikulum Seni Budaya. Jakarta: Pengarang.
Effendy, M. H. (2021). Pandangan dan Perilaku Etnik Madura. Indonesia: CV Jakad Media Publishing.
Fahmi, A. (2019). Implikasi Pelaksanaan Pendidikan Prakarya dengan Prestasi Belajar. Jurnal Visionary: Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan, 6(1).
Fajrie, N., et al. (2023). Paradigma Pendidikan Praktis dalam Pembelajaran Seni Rupa untuk Anak di Sekolah Dasar. Pekalongan: Penerbit NEM.
Fatimah, S., Wiguna, A., & Setiawa, W. (2017). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Belajar Anak. Jurnal Paedagogie, 5(2), 11–119.
Fauzi, A. Baiatun, N. Darmawan, N., et al. (2022). Metodologi Penelitian. Jakarta: Pena Persada.
Gandamana, A. Azis, A. C. K. Handayani, P. H. & Siregar, W. M. (2021). Meningkatkan Keterampilan Guru dalam Memanfaatkan Sampah Melalui Pendampingan Pembelajaran Seni Budaya di SD Negeri 060877 Medan Perjuangan. Jurnal Sekolah PGSD FIP UNIMED, 5(2), 54-61.
Hanafy, M. S. (2014). Konsep Belajar dan Pembelajaran. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 17(1), 66-79.
Liliweri, A. (2021). Memahami Makna Kebudayaan dan Peradaban: Seri Pengantar Studi Kebudayaan. Bandung: Nusamedia.
Magdalena, I., Roshita, R., Pratiwi, S., et al. (2021). Penggunaan Media Gambar dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV di SD Negeri 09 Kamal Pagi. PENSA, 3(2), 334-346.
Mahreza, L. (2017). Pendidikan Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) sebagai Strategi Intervensi Umum Bagi Anak Berkebutuhan Khusus. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 7(1), 35-38.
Muin, A. (2017). Keterampilan Berbasis Multimedia Interaktif pada Pembelajaran Seni Budaya di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan INSANI, 20(2), 133–135.
Mukaromah, D., Sugiyo, & Mulawarman. (2018). Keterlibatan Siswa Dalam Pembelajaran Ditinjau Dari Efikasi Diri dan Self Regulated Learning. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 7(2), 14–19.
Mukhlisin, M., Kardoyo, K., & Yulianto, A. (2017). Pembelajaran Prakarya dan Kewirausahaan dengan Teaching Factory. Journal of Economic Education, 6(1), 36-42.
Nadia, D. (2019). Kreativitas Guru Kelas Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas I di SD Negeri 92 Desa Bandu Agung Kecamatan Kaur Utara Kabupaten Kaur. Doctoral dissertation, IAIN BENGKULU.
Nurhayati, S. (2018). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar. Makassar: Aksara Timur.
Parwoto., Anas, M., Pristiwaluyo, T., et al. (2023). Pedoman Penulisan Skripsi. Makassar: Badan Penerbit UNM.
Pitriani, S. (2020). Analisis Materi Pokok Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) Kelas III MI/SD. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 7(1), 60–73.
Rahman, L. B. (2011). Penggunaan buku paket dalam meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa kelas III MI Babul Khair Semparu Mata Pelajaran PKn Tahun Pelajaran 2011/2012 (Doctoral dissertation, UIN Mataram).
Rista, N. (2022). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Universitas Panca Sakti Bekasi. Research and Development Journal of Education, 8(1), 148. https://doi.org/10.30998/rdje.v8i1.12075
Rosmalah, Hasdiana, & Satriani. (2019). Pengaruh Ice Breaking Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 10 Manurunge Kecamatan Tanete Rittang Kabupaten Bone. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 3(3), 204–10.
Rosmalah, Nurdin, M., & Nugraha, E. A. (2023). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Course Review Horay Terhadap Hasil Belajar IPS: Studi Eksperimen Siswa Kelas V SD Negeri 22 Jeppe’e Kecamatan Tanete Riattang Barat Kabupaten Bone. Global Journal Basic Education, 2(1), 18-27.
Sanaky, H. A.H. (2013). Media Pembelajaran Interaktif-Inovatif. Yogyakarta: Kaukaba Dipantara.
Sandi, N. V. (2020). Proses Belajar Siswa dalam Pelajaran Seni Budaya dan Prakarya di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1). https://doi.org/10.37729/jpd
Sari, Y., & Trisnawati, N. (2021). Analisis Pengaruh E-Learning dan Kesiapan Belajar Terhadap Minat Belajar Melalui Motivasi Belajar Sebagai Variabel Intervening Mahasiswa Program Beasiswa FLATS di Surabaya pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 7(2), 346-360.
Sardiman, A. M. (2010). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Sarosa, S. (2021). Analisis Data Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: PT. Kanisius.
Simbolon, N. (2013). Faktor-Faktor yang Memengaruhi Minat Belajar Peserta Didik. Jurnal Kajian Pendidikan dan Pendidikan Dasar, 1(2), 14–19.
Sirait. (2016). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(1), 35–43.
Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudarsana, U. (2014). Pembinaan Minat Baca. Universitas Terbuka, 1(028.9), 1-49.
Sudarto, S., & Masdiyah, A. (2023). Minat Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 93 Cabbeng Kecamatan Dua Boccoe Kabupaten Bone. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 2890-2899.
Sugiyono, D. (2018). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryaratri, R. D., & Putra, H. (2018). Pengaruh Perilaku Interpersonal Guru Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Angkasa 1 Jakarta. Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi, 7(1), 1–9.
Susanto, A. (2016). Teori Belajar Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenada Media Grup.
Syarifa, H. (2021). Peran Guru Sebagai Motivator dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas III MIN 27 Aceh Besar. Universtitas Islam Negeri Ar-Raniry.
Taufan, A. (2019). Pengaruh Pergaulan Teman Sebaya Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas X SMK N 3 Sungai Penuh Kecamatan Kumun Debai Kota Sungai Penuh. Jurnal Tunas Pendidikan, 1(2), 58–64.
Tumaang, Y. (2022). Perjumpaan Injil dan Kebudayaan dalam Konteks Budaya Toraja melalui Model Terjamahan Kontekstual. Institut Agama Kristen Negeri Toraja.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Uyun, M. & Warsah, I. (2021). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Deepublish.
Wardhono, V. W. (2011). Penelitian Grounded Theory, apakah itu?. Bina Ekonomi, 15(1).
Waridah, E. (2017). Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta: Bmedia.
Widiarti, E. (2018). Pengaruh Motivasi Belajar dan Kesiapan Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X Ilmu-Ilmu Sosial di SMA Negeri 2 Banguntapan, Bantul. Fakultas Ekonomi. Universitas Negeri Yogyakarta. Yogyakarta.
Widodo, W. (2015). Pemaknaan Siswa Terhadap Iklim Pembelajaran Tematik di Kelas IV B Sekolah Dasar Negeri Percobaan 1 Malang. Doctoral dissertation, Universitas Negeri Malang.
![](<img src="https://www.clipartmax.com/png/middle/38-383641_open-access-logo-plos-transparent-open-access-logo.png" alt="Open Access Logo Plos Transparent - Open Access Logo@clipartmax.com">){kind=spacer}
