Hubungan Penguasaan Kosakata dengan Kemampuan Berbicara Siswa Kelas IV SD Negeri 18 Bajoe

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan  jenis penelitian pre eksperimen. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 18 Bajoe Kabupaten Bone. Desain penelitian One group pretest posttest design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V, sedangkan sampelnya adalah keseluruhan dari jumlah populasi yaitu 28 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum dan setelah menerapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil analisis statistik deskriptif diperoleh skor rata-rata pretest 43,21 yang berada pada kategori sangat kurang. Sedangkan skor rata-rata posttest 81,43 yang berada pada kategori baik. Berdasarkan hasil analisis statistik inferensial diperoleh uji One- sample kolmogorov-smirnov test menunjukkan bahwa nilai Pretest 0,027 dan Posttest 0,162 yang berarti berdistribusi normal. Hasil uji levene statistic menunjukkan data pretest dan posttest 0,136 yang berarti homogen. Hasil uji paired samples test menunjukkan bahwa nilai thitung (21,181) lebih besar dari nilai ttabel (2,5183). Dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 18 Bajoe Kabupaten Bone sebelum dan setelah menerapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing.