PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNIN (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X TITL 3 SMKN 4 GOWA DALAM PEMBELAJARAN SENI RUPA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan peserta didik kelas X TITL 3 SMKN 4 Gowa dalam pembelajaran Seni Rupa melalui penerapan model embelajaran Problem Based Learning. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian Tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan yang dimulai dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Metode pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dengan rubrik. Analisis data dilakukan dengan perbandingan antara siklus I dan siklus II dengan teknik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keaktifan belajar peserta didik kelas X TITL 3 SMKN 4 Gowa dalam pembelajan Seni Rupa mengalami peningkatan, hal ini ditunjukandari hasil observasi dan rubrik penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan keaktifan belajar peserta didik pada Pra siklus Peserta didik sebesar 33% atau sebanyak 12 peserta didik, pada siklus I meningkat mencapai 67% atau sebanyak 24 peserta didik, kemudian meningkat pada siklus II menjadi 100% atau sebanyak 36 peserta didik dengan kriteria sangat aktif dan aktif. Dengan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan keaktifan belajar peserta didik pada pembelajaran Seni Rupa kelas X TITL 3 SMKN 4 Gowa.