UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII UPT SPF SMP NEGERI 27 MAKASSAR

Authors

  • Nurul Ulfiah Universitas Negeri Makassar
  • Sitti Rahma Yunus Universitas Negeri Makassar
  • Djumriah Djumriah UPT SPF SMP Negeri 27 Makassar

Keywords:

Hasi Belajar, Discovery Learning

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar menggunakan model pembelajaran Discovery Learning. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII.2 di UPT SPF SMP Negeri 27 Makassar sebanyak 31 orang. Pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar yang terdiri dari soal pilihan ganda sebanyak 15 nomor yang dilakukan di akhir pembelajaran. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis deskriptif dengan indikator keberhasilan dilihat dari peningkatan tes hasil belajar dengan persentase ketuntasan sebesar 80%. Hasil analisis menunjukkan bahwa pada siklus I, jumlah peserta didik yang tuntas adalah 19 orang dengan persentase ketuntasan sebesar 61,29%. Pada siklus II, jumlah peserta didik yang tuntas meningkat menjadi 26 orang dengan persentase ketuntutas sebesar 83,87%. Dari hasil analisis ini, terlihat peningkatan hasil belajar antara siklus I dan siklus II  yang menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VIII di UPT SPF SMP Negeri 27 Makassar.

References

Azizah, A. & Fatamorgana, F. R. (2021). Pentingnya Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru dalam Pembelajaran. Jurnal Auladuna. p-ISSN :2657-1269, e-ISSN : 2656-9523
Hadijah, H. S. (2021). Penerapan Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Penanaman Karakter Peserta Didik Kelas IX A SMP Negeri 3 Palopo. Jurnal IPA Terpadu. Vol. 4 No. 2 Tahun 2021, p-ISSN : 2597-8977, e-ISSN : 2597-8985
Panjaitan, W. A. dkk. (2020). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning di Sekolah dasar. Jurnal Basicedu. Volume 4 Nomor 4 Tahun 2020 Halaman 1350 – 1357
Salmi. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Peserta Didik Kelas XII IPS.2 SMA Negeri 13 Palembang. Jurnal Profit. Volume 6, Nomor 1, Mei 2019
Simanjuntak, M. P. (2019). Penerapan Discovery Learning terhadap Hasil Belajar IPA Siswa SMP. Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika (INPAFI). Volume 7, Nomor 4, 2019, Hal 25-33. e-issn 2549-8258, p-issn 2337-4624.
Sudiarti, R & Sukma, E. (2021). Analisis Langkah-Langkah Model Discovery Learning pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar Menurut Pandangan para Ahli. Journal of Basic Education Studies. Vol 4 No 1 (Januari-Juni 2021). e-ISSN : 2656-6702
Sulastri, S. (2023). Metode Resitasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Aktivitas Siswa SMK selama Pandemik Covid-19. Journal of Education Action Research. Volume 7, Nomor 1, Tahun Terbit 2023, pp. 15-23 P-ISSN: 2580-4790, E-ISSN: 2549-3272.
Tumulo, T. I. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Pendekatan Inquiri Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas XII SMA Negeri 4 Gorontalo. DIKMAS. Jurnal Pengabdian Masyarakat. Volume 02, (2), June 2022.
Widiastuti, T. dkk. (2022). Praktikum Pengukuran Menggunakan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik di SMK Muhammadiyah Kutowinangun. Jurnal Lontar Physic Today. Vol. 1 No. 1 – Februari 2022, p 51 – 59, e-ISSN 2828-0970

Published

2024-06-05

Issue

Vol. 1 No. 3 (2024): Agustus

Section

Articles