Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Senyawa dan Campuran Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning di SMP Negeri 27 Makassar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dikelas VIII SMP Negeri 27 Makassar dengan penerapan model pembelajaran Discovery Learning (DL). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus dengan 2 kali pertemuan setiap siklus. Setiap akhir siklus dilakukan evaluasi hasil belajar. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, tes hasil belajar dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif, kualitatif dan kauntitatif. Subyek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII.1 yang berjumlah 32 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran Discovery Learning (DL) pada mata pelajaran IPA dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII.1 pada setiap siklus. Adapun peningkatan hasil belajar siswa pada pra siklus diperoleh ketuntasan 56,2%, pada siklus I ketuntasan hasil belajar meningkat mencapai 71,9%, dan pada siklus II ketuntasan hasil belajar meningkat hingga mencapai 87.5%. Sehingga disimpulkan bahwa model pembelajaran Discovery Learning (DL) memiliki keunggalan dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi Senyawa dan Campuran di kelas VIII SMP Negeri 27 Makassar TA 2023/2024.