PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOLABORASI PESERTA DIDIK VIII E UPT SPF SMP N 32 MAKASSAR

Authors

  • Rismayani Rismayani Universitas Negeri Makassar
  • Kaharuddin Kaharuddin Universitas Negeri Makassar
  • Ratnawahyuni Ratnawahyuni UPT SPF SMP N 32 Makassar

Keywords:

Pendidikan Abad 21, Discovery Learning, Keterampilan Kolaborasi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi peserta  didik dengan menerapkan model discovery learning. Jenis penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subyek penelitian kelas VIII E UPT SPF SMP Negeri 32 Makassar yang berjumlah 29 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan Teknik observasi non tes yang dilakukan oleh observer. .Dalam pelaksaannya terdapat 3 siklus yaitu pra siklus, siklus I, dan siklus II. Indikator keterampilan kolaborasi yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 5 aspek. Berdasarkan hasil penelitian model pembelajaran discovery learning dapat diterapkan untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi peserta didik dalam pembelajaran. Peningkatan ini dapat dibuktikan dari presentase keterampilan kolaborasi yang meningkat di setiap siklusnya. Dimana pada pra siklus yaitu 39% dikategorikan cukup, pada siklus II yang dilaksanakan dengan 2 pertemuan yaitu 46.3% dikategorikan cukup baik, sedangkan pada siklus II yang dilaksankan 2 pertemuan yaitu 75% dikategorikan baik. Selisish peningkatan keterampilan kolaborasi dari siklus I ke siklus II yaitu 28.7 %.

References

Afdilla, A. N., Rednoningsih, T., & Sukaesih, S. (2024). Peningkatan Keterampilan Kolaborasi Melalui Model Discovery Learning pada Pembelajaran IPA Kelas VIII B SMP Negeri 4 Semarang. 99–111.
Hanipah, S. (2023). Analisis Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Memfasilitasi Pembelajaran Abad Ke-21 Pada Siswa Menengah Atas. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia (JUBPI), 1(2), 264–275.
Kartika Sari, R., Elva, N., & Sumiati, C. (2021). Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar SDN 10 Koto Tinggi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 3600–3605. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1389
Mardhiyah, R. H., Aldriani, S. N., Chitta, F. F., & Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya Keterampilan Belajar di Abad 21 sebagai Tuntutan dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia. Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(1), 29–40.
Maulidia, L., Nafaridah, T., Ahmad, Ratumbuysang. Monry FN, & Sari, E. M. (2023). Analisis Keterampilan Abad Ke 21 melalui Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di SMA Negeri 2 Bajarsari. Seminar Nasional (PROSPEK II), 127–133.
Muthmainnah, N. A., Sunarno, W., & Budiharti, R. (2022). Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Prezi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif dan Keterampilan Kolaborasi. Jurnal Materi Dan Pembelajaran Fisika, 13(2), 78–85. https://digilib.uns.ac.id/dokumen/detail/96524/
Nurwahidah, N., Samsuri, T., Mirawati, B., & Indriati, I. (2021). Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa Menggunakan Lembar Kerja Siswa Berbasis Saintifik. Reflection Journal, 1(2), 70–76. https://doi.org/10.36312/rj.v1i2.556
Sunarto, M. F., & Amalia, N. (2022). Penggunaan Model Discovery Learning Guna Menciptakan Kemandirian Dan Kreativitas Peserta Didik. BAHTERA?: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 21(1), 94–100. https://doi.org/10.21009/bahtera.211.07
Syafii, I. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Keterampilan Kolaborasi Siswa Pada Materi Larutan Penyangga. Jurnal Pendidikan Indonesia?: Teori, Penelitian, Dan Inovasi, 2(5), 18–26. https://doi.org/10.59818/jpi.v2i5.340
Syarofah, F. A., Hartadiyati, E., Siswanto, J., & Wahyu, E. N. (2023). Analisis Kecakapan Abad 21: Collaboration and Communication Skills Siswa Melalui Penerapan Discovery Learning. Journal on Education, 6(1), 7143–7152. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3808

Published

2024-11-18

Issue

Vol. 1 No. 4 (2024): November

Section

Articles