Penerapan Model Cooperative Learning Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Keterampilan Menari Siswa Kelas VII.E Sungguminasa

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menari siswa kelas VII.E SMPN 3 Sungguminasa. Subjek dalam penelitian sebanyak 34 anak yang terdiri dari 15 anak laki-laki dan 19 anak perempuan. Pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, tes unjuk kerja, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model cooperative learning dapat meningkatkan keterampilan menari siswa. Peningkatan keterampilan menari siswa dapat dilihat dari aspek wiraga, wirama, dan wirasa meningkat dari siklus I ke siklus II, yang ditunjukkan melalui peningkatan aspek wiraga sebesar 4.63%, aspek wirama sebesar 16.67%, dan pada aspek wirasa sebesar 25.93%. Pada siklus I jumlah siswa yang mencapai nilai lulus sebanyak 14 orang atau sebesar 41. 17% dan yang belum lulus sebanyak 20 orang atau sebesar 58.82%. Dan pada siklus II terjadi peningkatan yaitu jumlah siswa yang lulus mencapai 23 orang atau sebesar 67.64% dan yang tidak lulus sebanyak 11 orang atau sebesar 32.35%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa, penerapan model cooperative learning metode demonstrasi dapat meningkatkan keterampilan menari siswa di kelas VII.E SMPN 3 Sungguminasa.