MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PRAKTEK TARI BOSARA DALAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA MELALUI MODEL TUTOR SEBAYA PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 SUNGGUMINASA

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan metode demonstrasi dan terdiri dari 2 siklus. Setiap siklusnya terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 3 Sungguminasa, dengan jumlah 35 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian melalui observasi, wawancara, tes unjuk kerja, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Hasil belajara siswa kelas VII SMP Negeri 3 Sungguminasa dapat ditingkatkan melalui model tutor sebaya. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua kali siklus dengan tiga kali pertemuan disetiap siklusnya dalam kurang waktu lebih 45 menit dalam setiap pembeljaran. (2) Peningkatan hasil belajar siswa dapat dilihat dari aspek wiraga sebesar 6.43%, aspek wirama sebesar 12.28, dan pada aspek wirasa sebesar 13.57%. pada siklus I jumlah siswa yang mencapai nilai lulus sebanyak 10 orang atau sebesar 28.57% dan yang belum lulus sebanyak 25 orang atau sebesar 71.42%. dan pada siklus II terjadi peningkatan yaitu jumlah siswa yang lulus mencapai 20 orang atau sebesar 57.14 dan yang tidak lulus sebanyak 15 orang atau sebesar 42.85%. dengan demikian dapat disimpulkan bahwa, penerapan model tutor sebaya dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran praktek Tari Bosara.