PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN GAME SOLAR SYSTEM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA
Keywords:
Game solar system scope, Hasil belajar, Problem based LearningAbstract
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui model pembelajaran Problem Based Learning dengan berbantuan media interaktif Game Solar System Scope. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII.8 UPT SPF SMP Negeri 30 Makassar, sebanyak 42 anak yang terdiri dari 19 anak laki-laki dan 23 Anak Perempuan. Objek penelitian ini berupa hasil belajar peserta didik, lembar observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif menggunakan Microsoft Excel dan SPSS 26. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan berbantuan media interaktif game solar system dari pra tindakan sampai dengan siklus II yaitu hasil pra tindakan mencapai 24%, hasil siklus I mencapai 45% dan hasil siklus II mencapai 90%.
References
Agung, A.A. Gede. 2010. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Singaraja: Fakultas Ilmu Pendidikan Undiksha Singaraja.
Angesti, D. N., Ling, E., & Melati, L. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Materi Sistem Tata Surya. Lambda Journal, Lembaga "Bale Literasi, 3(1), 37–43. http://ejournal.hamzanwadi.ac.id/index.php/kpj/indexDOI:https://doi.org/10.58218/lambda. 556.
Apriliyanto, B. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning The Application Of Problem Based Learning Model Based On Student ’ S Learning Activities. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 1(2), 139–147.
Asrori, R. (2020). Classroom Action Research Pengembangan Profesi Guru.
Assegaff, A. & S. (2016). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berfikir Analitis Melalui Model Problem Based Learning (PBL) (p. Hal. 38-48).
Asih, I., Yandhari, V., Alamsyah, T. P., & Halimatusa, D. (2019). Penerapan Strategi Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahahan Masalah Matematis Siswa Kelas IV SD. 10(2), 146–152.
Diani, R., & Ifana, A. S. A. (2016). Perbandingan Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Inkuiri Terbimbing Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik. 7(September), 147–155.
Dianti, Y. (2017). Pembelajaran Berbasis Masalah Tentang Tata Surya Untuk Peningkatan Keterampilan Sains Siswa Kelas VI SD Negeri Temas 01. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 2(2), 5–24. http://repo.iain-tulungagung.ac.id. 55.10.
Febriyana, S., Ahied, M., Fikriyah, A., & Yasir, M. (2021). Profil Pemahaman Konsep Siswa Smp Pada Materi Tata Surya. Natural Science Education Research, 4(1), 56–64. https://doi.org/10.21107/nser.v4i1.8140
Hake, R. R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. American Educational Research Association’s Division D, Measurement and Research Methodology, Division D, 1–4.
Hasmiati. (2016). Penerapan Model Problem Based Learning ( PBL ) dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Hasil Belajar Siswa Application of Problem Based Learning Model ( PBL ) in improving the ability of Creative Thinking and Student Learning Outcomes. Prosiding Seminar Nasional Biologi Dan Pembelajarannya, 257–262.
Jauhariyah, M. N. R. et al. (2021). ESD for physics?: how to infuse education for sustainable development ( ESD ) to the physics curricula?? ESD for physics?: how to infuse education for sustainable development ( ESD ) to the physics curricula?? Journal of Physics: Conference Series, Ser. 1747 012032. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1747/1/012032
Leonda, M. A., & Budi, A. S. (2015). Pengembangan Modul Berbasis Problem Based Learning Untuk Materi Usaha Dan Energi Di SMA SNF2015-II-119 SNF2015-II-120. IV, 119–124.
Nilawati, I. (2023). Penerapan Game Solar System Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar IPA Peserta Didik. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran, 5(2), 976–981.
Nur, M. (2016). Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Gava Media.
Nurhadiyati, A., Rusdinal, R., & Fitria, Y. (2020). Pengaruh Model Project Based Learning (PJBL) terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 327–333. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.684
Safii, A. (2020). Peningkatan Hasil Dan Keaktifan Siswa Kelas Vi Materi Planet Dalam Tata Surya Melalui Partner Card. Refleksi Edukatika?: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10(2), 172–177. https://doi.org/10.24176/re.v10i2.4444
Syahidi, K., Hizbi, T., Hidayanti, A., Ditinjau, B., Kemampuan, D., & Kritis, B. (2020). Kasuari?: Physics Education Journal ( KPEJ ) Universitas Papua. The Effect of PBL Model Based Local Wisdom Towards Student’s Learning Achievements on Critical Thinking Skills-Pengaruh Model PBL Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Prestasi. 3(1), 61–68.
Woa, K. M., Utaya, S., & Susilo, S. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Memecahkan Masalah Geografi pada Siswa SMA. 406–411.
Angesti, D. N., Ling, E., & Melati, L. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Materi Sistem Tata Surya. Lambda Journal, Lembaga "Bale Literasi, 3(1), 37–43. http://ejournal.hamzanwadi.ac.id/index.php/kpj/indexDOI:https://doi.org/10.58218/lambda. 556.
Apriliyanto, B. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning The Application Of Problem Based Learning Model Based On Student ’ S Learning Activities. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 1(2), 139–147.
Asrori, R. (2020). Classroom Action Research Pengembangan Profesi Guru.
Assegaff, A. & S. (2016). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berfikir Analitis Melalui Model Problem Based Learning (PBL) (p. Hal. 38-48).
Asih, I., Yandhari, V., Alamsyah, T. P., & Halimatusa, D. (2019). Penerapan Strategi Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahahan Masalah Matematis Siswa Kelas IV SD. 10(2), 146–152.
Diani, R., & Ifana, A. S. A. (2016). Perbandingan Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Inkuiri Terbimbing Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik. 7(September), 147–155.
Dianti, Y. (2017). Pembelajaran Berbasis Masalah Tentang Tata Surya Untuk Peningkatan Keterampilan Sains Siswa Kelas VI SD Negeri Temas 01. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 2(2), 5–24. http://repo.iain-tulungagung.ac.id. 55.10.
Febriyana, S., Ahied, M., Fikriyah, A., & Yasir, M. (2021). Profil Pemahaman Konsep Siswa Smp Pada Materi Tata Surya. Natural Science Education Research, 4(1), 56–64. https://doi.org/10.21107/nser.v4i1.8140
Hake, R. R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. American Educational Research Association’s Division D, Measurement and Research Methodology, Division D, 1–4.
Hasmiati. (2016). Penerapan Model Problem Based Learning ( PBL ) dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Hasil Belajar Siswa Application of Problem Based Learning Model ( PBL ) in improving the ability of Creative Thinking and Student Learning Outcomes. Prosiding Seminar Nasional Biologi Dan Pembelajarannya, 257–262.
Jauhariyah, M. N. R. et al. (2021). ESD for physics?: how to infuse education for sustainable development ( ESD ) to the physics curricula?? ESD for physics?: how to infuse education for sustainable development ( ESD ) to the physics curricula?? Journal of Physics: Conference Series, Ser. 1747 012032. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1747/1/012032
Leonda, M. A., & Budi, A. S. (2015). Pengembangan Modul Berbasis Problem Based Learning Untuk Materi Usaha Dan Energi Di SMA SNF2015-II-119 SNF2015-II-120. IV, 119–124.
Nilawati, I. (2023). Penerapan Game Solar System Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar IPA Peserta Didik. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran, 5(2), 976–981.
Nur, M. (2016). Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Gava Media.
Nurhadiyati, A., Rusdinal, R., & Fitria, Y. (2020). Pengaruh Model Project Based Learning (PJBL) terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 327–333. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.684
Safii, A. (2020). Peningkatan Hasil Dan Keaktifan Siswa Kelas Vi Materi Planet Dalam Tata Surya Melalui Partner Card. Refleksi Edukatika?: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10(2), 172–177. https://doi.org/10.24176/re.v10i2.4444
Syahidi, K., Hizbi, T., Hidayanti, A., Ditinjau, B., Kemampuan, D., & Kritis, B. (2020). Kasuari?: Physics Education Journal ( KPEJ ) Universitas Papua. The Effect of PBL Model Based Local Wisdom Towards Student’s Learning Achievements on Critical Thinking Skills-Pengaruh Model PBL Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Prestasi. 3(1), 61–68.
Woa, K. M., Utaya, S., & Susilo, S. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Memecahkan Masalah Geografi pada Siswa SMA. 406–411.
![](<img src="https://www.clipartmax.com/png/middle/38-383641_open-access-logo-plos-transparent-open-access-logo.png" alt="Open Access Logo Plos Transparent - Open Access Logo@clipartmax.com">){kind=spacer}
