PEMBELAJARAN SENI TARI MELALUI RANGSANG VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS TARI PADA SISWA KELAS X. IPA 3 SMA NEGERI 18 MAKASSAR

Abstract

Skripsi Jurusan Seni Pertunjukan Fakultas Seni Dan Desain Universitas Negeri Makassar (Dibimbing oleh Dr. A. Padalia, M.Pd dan Rahma M, S.Pd, M.Sn) Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk menjawab masalah: 1) Bagaimana proses kreativitas siswa dengan menggunakan rangsang visual dalam pembelajaran seni budaya aspek tari pada siswa kelas X IPA 3 SMA Negeri 18 Makassar? 2) Bagaimana hasil peningkatan kreativitas siswa dengan menggunakan rangsang visual pada siswa kelas X IPA 3 SMA Negeri 18 Makassar? Penelitian ini dilakukan dengan dua siklus, di mana setiap siklus dilaksanakan selama empat kali pertemuan.

Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Hasil penelitian : 1) penerapan metode pembelajaran dengan menggunakan rangsang visual dilaksanakan sebanyak dua siklus, pada siklus I setelah penyajian materi ditahap awal, pada pertemuan selanjutnya pembelajaran dilaksanakan di luar kelas, setelah mengobservasi siklus I ditemukan kendala-kendala dalam pembelajaran dan metode pembelajaran menggunakan rangsang visual masih perlu dikembangkan, maka perlu dilanjutkan penerapan siklus II. 2) Peningkatan menunjukkan hasil nilai rata-rata kelas pada siklus I mencapai 70% sedangkan pada siklus II mencapai 78% sehingga mengalami peningkatan sebesar 8%. Peningkatan yang terjadi dari hasil pra siklus hingga siklus II dari 20% hingga mencapai 80% meningkat sebanyak 60%. Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat disimpulkan  bahwa  pembelajaran  seni  tari menggunakan metode rangsang visual dapat meningkatkan kreativitas siswa kelas X. IPA 3