IMPLEMENTASI OUTDOOR LEARNING DALAM MENGGAMBAR BENTUK PADA PEMBELAJARAN SENI BUDAYA

Authors

  • Sulfikar Sulfikar Universitas Negeri Makassar
  • Jalil Jalil Universitas Negeri Makassar
  • Kusniati Kusniati SMP Negeri 3 Sungguminasa

Keywords:

menggambar bentuk, pembelajaran outdoor, kreativitas siswa

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan di SMPN 3 Sungguminasa bertujuan untuk mengimplementasikan outdoor learning dalam menggambar bentuk pada pembelajaran seni budaya dalam.Subjek penelitian terdiri dari 34 siswa kelas VII.D. Metodologi penelitian melibatkan perencanaan (planning), Tindakan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting) berdasarkan model Kurt Lewin. Penelitian ini mengumpulkan dua jenis data, yaitu kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif diperoleh melalui wawancara dengan guru dan observasi siswa, sementara data kuantitatif diambil dari hasil karya siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan menggambar bentuk: dari 23.5% siswa berkategori baik sebelum intervensi menjadi 64.7% setelahnya. Minat siswa juga meningkat dari 29.4% menjadi 70.6% berkategori tinggi. Keterlibatan siswa dalam kegiatan meningkat menjadi 73.5% sangat terlibat dan kepuasan siswa terhadap pembelajaran outdoor learning mencapai 76.5%. Metode ini terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan, minat, dan kepuasan siswa dalam pembelajaran seni budaya.

References

Harahap, Y. N., Lubis, S. I., Arianto, A., Lubis, L. S. P., & Atiqoh, U. (2023). Manfaat Penerapan Outdoor Learning Dalam Meningkatkan Kecerdasan Spasial. JALIYE: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan Edukasi, 2(1), 21-26.
Heryanto, D., Tarmizi, P., Cokro, M., Agnesia, F., & Pernanda, E. (2023). Analisis Kebutuhan Pembelajaran Outdoor Learning Untuk Pembelajaran Seni Rupa Kelas IV SDN 42 Kota Bengkulu. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 2790-2799.
Hikmah, N. (2022). Penerapan Outdoor Study untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Muatan Pelajaran SBDP di Sekolah Dasar. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 6(2), 286-294.
Irfan, M., Amran, M., & Haeriani, R. (2022). Pengaruh Metode Outdoor Learning terhadap Hasil Belajar SBDP Siswa Kelas IV SD Inpres Tamalanrea III Kota Makassar. Global Journal Basic Education, 1(4), 499-511.
Nurhidayah, A. (2023, November). Peningkatan Kreativitas Menggambar Objek Daun Prinsip Ritme dengan Penerapan Outdoor Learning Kelas V SD. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru (Vol. 1, No. 2, pp. 1628-1636).
Rafi, F., Sugito, S., & Azis, A. C. K. (2023). Pengaruh Model Outbound Terhadap Kemampuan Menggambar Bentuk Siswa SMP Pahlawan Swasta Medan. V-art: Journal of Fine Art, 2(2), 100-104.
Siregar, A. Y., & Azis, A. C. K. (2021). Pembelajaran Daring: Dampak Serta Upaya Mengatasinya dalam Mata Pelajaran Gambar Bentuk. Ekspresi Seni: Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Karya Seni, 23(1), 245-253.
Sajjad, A. M. (2022). Implementasi Strategi Pembelajaran Outdoor Learning Dalam Mata Pelajaran IPS Di Mi Sabilul Muttaqin. Islamic Elementary School (IES), 2(2), 244-269.

Published

2024-12-06

Issue

Vol. 2 No. 1 (2025): Februari

Section

Articles