PENERAPAN MODEL PROJECT-BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan menggunakan  model project based learning di kelas VII.9 semester genap di SMP 27 Makassar tahun pelajaran 2023/2024. Desain penelitian ini adalah model skema Hopkins dengan menggunakan 4 fase yaitu: perencanaan, aksi/tindakan, observasi dan refleksi. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara dan tes. Analisis data pada penelitian ini menggunakan analisa Deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis pembahasan yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa: 1) Hasil belajar peserta didik kelas VII.9 SMP 27 Makassar meningkat dengan penerapan  model project based learning pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam materi sistem tata surya yang ditunjukkan dengan ketuntasan hasil belajar peserta didik dari kegitan prasiklus yang hanya mencapai 31% dan setelah dilaksanakan kegiatan pembelajaran Siklus I meningkat menjadi 59% dan pada pelaksanaan pembelajaran siklus II meningkat menjadi 75%.