EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPA

Abstract

Penelitian  ini  bertujuan  untuk   meningkatkan  minat  belajar  peserta didik  pada   mata pelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan pembelajaran berdiferensiasi dengan pendekatan Teaching at The Right Level. Penelitian ini merupakan penelitian  tindakan  kelas  yang  dibagi menjadi  dua  siklus  dan  diawali  dengan  prasiklus.  Setiap  siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, obeservasi, evaluasi, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan  pada  peserta didik kelas VIII semester genap di UPT SPF SMP Negeri 29 Makassar Tahun  Pelajaran  2023/2024.  Adapun  hasil penelitian  yang  dilaksanakan  pada 23 orang  peserta didik,  pada  kegiatan  pra  siklus rata-rata minat belajar peserta didik berada pada skor 45,4 dengan kategori rendah dengan persentase (54%).  Pada  siklus  I  peserta didik  mengalami  peningkatan  minat belajar sebanyak 21% dengan rata-rata skor 62,7 pada kategori tinggi dengan persentase (75%).  Kemudian  pada  siklus  II  ini  mengalami  peningkatan minat belajar sebanyak 11% lebih tinggi dibandingkan dengan siklus sebelumnya yaitu pada rata-rata skor 72,4 pada kategori sangat tinggi dengan persentase (86%). Penelitian ini menunjukan bahwa penerapan pembelajaran berdiferensiasi  dapat  meningkatkan  minat  belajar  IPA  pada  peserta didik  kelas VIII semester genap di UPT SPF SMP Negeri 29 Makassar.