Analisis Minat Peserta Didik melalui Pembelajaran Berbasis Media Video pada Materi Kerajinan Tangan di Sekolah SMKN 4 Gowa Kelas X TGF 3
Keywords:
Minat Belajar, Pembelajaran Media Video, Kerajinan TanganAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat belajar peserta didik kelas X TGF 3 SMKN 4 Gowa terhadap pembelajaran menggunakan media video pada materi kerajinan tangan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode deskriptif kuantitatif. Data dikumpulkan melalui angket yang terdiri dari 4 indikator dengan masing-masing sub indikator 5 pernyataan. Angket yang digunakan menggunakan skala likert dan dibagikan dalam bentuk Google Form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar peserta didik terhadap pembelajaran menggunakan media video pada materi kerajinan tangan masuk kedalam kriteria rendah dengan rata-rata 58,28%.
References
Siregar, N., & Nara, H. (2015). Belajar dan Pembelajaran. Penerbit Ghalia Indoneisa
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Misykat, 3(1), 171-187.
Ridwan, R. S., Al-Aqsha, I., & Rahmadini. G. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Video dalam Penyampaian Konten Pembelajaran. Inovasi Kurikulum, 18 (1), 38-53.
Ramdhan, M. (2013). Metode Penelitian. Cipta Media Nusantara.
Ilato, R., &Payu, B. R. (2020). Pengaruh Pemanfaatan Teknologi Informasi terhadap Minat Belajar Siswa. Jambura Economic Education Journal, 2(2), 70-79.
Syarifuddin, S., Ilyas, J. B., & Sani, A. (2021). Pengaruh Persepsi Pendidikan & Pelatihan Sumber Daya Manusia pada Kantor Dinas DiKota Makassar. Bata Ilyas Educational Management Review, 1(2).
Suliyanti, S. (2021). Perbedaan Pandangan Skala Likert sebagai Skala Ordinal atau Skala Interval. Prosiding Seminar Nasional statistika Universitas Diponegoro 2011 (pp. 50-60). Program Studi Statistika FMIPA Undip.
Hulu, Y., & Telaumbanua, Y. N. (2022). Analisis Minat dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 283-290.
Pendeirot, O. D., & Jayanti, M. D. (2016). Peningkatan Kreativitas melalui Kerajinan Tangan dengan Pemanfaat Sampah Organik dan Anorganik pada Siswa Kelas IV SDN Wanasari 08 Cibutung-Bekasi. Jurnal Imliah PGSD, 10 (2), 29-38.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Misykat, 3(1), 171-187.
Ridwan, R. S., Al-Aqsha, I., & Rahmadini. G. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Video dalam Penyampaian Konten Pembelajaran. Inovasi Kurikulum, 18 (1), 38-53.
Ramdhan, M. (2013). Metode Penelitian. Cipta Media Nusantara.
Ilato, R., &Payu, B. R. (2020). Pengaruh Pemanfaatan Teknologi Informasi terhadap Minat Belajar Siswa. Jambura Economic Education Journal, 2(2), 70-79.
Syarifuddin, S., Ilyas, J. B., & Sani, A. (2021). Pengaruh Persepsi Pendidikan & Pelatihan Sumber Daya Manusia pada Kantor Dinas DiKota Makassar. Bata Ilyas Educational Management Review, 1(2).
Suliyanti, S. (2021). Perbedaan Pandangan Skala Likert sebagai Skala Ordinal atau Skala Interval. Prosiding Seminar Nasional statistika Universitas Diponegoro 2011 (pp. 50-60). Program Studi Statistika FMIPA Undip.
Hulu, Y., & Telaumbanua, Y. N. (2022). Analisis Minat dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 283-290.
Pendeirot, O. D., & Jayanti, M. D. (2016). Peningkatan Kreativitas melalui Kerajinan Tangan dengan Pemanfaat Sampah Organik dan Anorganik pada Siswa Kelas IV SDN Wanasari 08 Cibutung-Bekasi. Jurnal Imliah PGSD, 10 (2), 29-38.
![](<img src="https://www.clipartmax.com/png/middle/38-383641_open-access-logo-plos-transparent-open-access-logo.png" alt="Open Access Logo Plos Transparent - Open Access Logo@clipartmax.com">){kind=spacer}
