PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MENTIMETER DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK

Authors

  • Prastika Paramhita Wirastiti Universitas Negeri Makassar
  • Muhiddin Palennari Universitas Negeri Makassar
  • Wahyuni Limonu SMPN 29 Makassar

Keywords:

minat belajar, mentimeter

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan minat belajar peserta didik melalui media interaktif Mentimeter. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII-6 SMPN. 29 Makassar sebanyak 30 anak yang terdiri dari 15 anak laki-laki dan 15 anak perempuan. Objek penelitian ini berupa minat belajar yang meliputi rasa senang, ketertarikan, perhatian, dan keterlibatan pada media Mentimeter. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media interaktif Mentimeter dapat meningkatkan minat belajar peserta didik. Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan dari pra tindakan sampai dengan siklus II yaitu hasil pra tindakan mencapai 38.24%, hasil siklus I mencapai 59.17% dan hasil siklus II mencapai 64.21%.

References

Arikunto, Suharjono, & Supardi. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Briggs, D. (1977). Handbook of X-ray and ultraviolet photoelectron spectroscopy. Heyden.
Dewi, Ganing, & Suadnyana. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Berbantuan Mind Mapping Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPA Peserta didik Kelas V SD Gugus Kompyang Sujana Denpasar Utara. MIimbar PGSD Undiksha, 5. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/jjpgsd.v5i2.10623.
Hill, L. (2020). Mentimeter: A Tool for Actively Engaging Large Lecture Cohorts . Academy of Management Learning & Education, 19(2), 256–258.
Nurgiansah, T. H., & Pringgowijoyo, Y. (2020) Pelatihan Penggunaan Model Pembelajaran Jurisprudensial Pada Guru Di KB TK Surya Marta Yogyakarta. KUAT: Keuangan Umum Dan Akuntansi Terapan. PKNSTAN 2.(1). Yogyakarta.
Nurfadhillah septy et al. (2021) Media pembelajaran. Tangerang. Penerbit jejak publisher.
Putu Gde Arya Oka, P.G. (2021). Media dan multimedia. Tanggerang. Penerbit Pascal Publisher.
Parinata, D. And Puspaningtyas, N. D. (2021) ‘Optimalisasi Penggunaan Google Form Terhadap Pembelajaran Matematika’, Mathema Journal, Universitas Teknokrat Indonesia, 3(1), pp. 56-65.
Slameto. (2010) Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta. Penerbit Rineka Cipta.
Suryadi Ahmad. (2020). Teknologi dan media pembelajaran jilid I. Sukabumi. Penerbit jejak publisher.
Kayandra, Y., & Agustin, F. (2020). Perancangan Aplikasi Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Metode Linear Congruent Method (LCM) Pengenalan Danau Di Indonesia Berbasis Android. Jurnal Mahapeserta didik Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer, 1(1), 1231–1240.

Published

2024-11-13

Issue

Vol. 1 No. 4 (2024): November

Section

Articles