INTEGRASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK DI KELAS X SMAN 8 MAKASSAR

Authors

  • Indah Azwiendasari SMAN 8 MAKASSAR
  • Johar Linda Universitas Negeri Makassar
  • Asmawaty Aras Universitas Negeri Makassar

Keywords:

kreativitas, Project based learning, tari kreasi

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan kreatiivitas siswa melalui pembuatan karya tari kreasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Merdeka 7, SMA Negeri 8 Makassar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media interaktif buku cerita digital dapat meningkatkan minat baca siswa.. Konsep pokok penelitian model ini terdiri dari empat komponen, yaitu perencanaan (planning), Tindakan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Hal ini dapat dibuktikan dari hasil observasi menujukkan peningkatan kreativitas dengan persentase rata-rata kreativitas siswa meningkat menjadi 85%. Hasil dari penelitian ini adalah peserta didik dapat menampilkan hasil tari kreasi pada gelar karya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) SMAN 8 Makassar.

References

Munandar,Utami (2009). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta
Saefuddin & Ika Berdiati. (2014). Pembelajaran Efektif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Setya Tri Lestari,Asih dkk. (2023). Analisis model pembelajaran Project Based Learning untuk meningkatkan kreativitas dalam membuat karya dekoratif. Semarang. Universitas PGRI Semarang
Tom & David Kelley (2013). Creative Confidence.Unleashing the Creative Potential Within Us All. London: HarperCollins UK
Wena, Meda. (2015). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta : Bumi Aksara. Grant
Widiastuti, Asni dkk (2021). Meningkatkan kreativitas siswa melalui Project Based Learning pada siswa kelas V SDIT LHI. Wirojaban. Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan Universitas Ahmad Dahlan.

Published

2024-12-06

Issue

Vol. 2 No. 1 (2025): Februari

Section

Articles