Analisis Penerapan Metode Amati Tiru Modifikasi (Atm) Pada Pembelajaran Membaca Puisi Siswa Kelas V Upt Spf Sdn Pannyikokkang II

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca puisi siswa kelas V UPT SPF SDN Panyyikkokang II melalui penerapan metode Amati Tiru Modifikasi (ATM). Metode ATM memungkinkan siswa mengamati, meniru, dan memodifikasi pembacaan puisi dari contoh yang diberikan guru atau sumber lain. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes performa membaca puisi dan observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode ATM secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca puisi, baik dari segi intonasi, ekspresi, maupun pemahaman isi puisi. Pada siklus II, persentase siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) meningkat sebesar 25% dibandingkan siklus I.