PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA (STUDI PESERTA DIDIK KELAS IV UPT SPF SDI PERUMNAS I KECAMATAN PANAKUKANG KOTA MAKASSAR)

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang memiliki tujuan untuk mendeskripsikan penerapan model   pembelajaran kooperatif tipe Time Token  dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia peserta didik kelas  V UPT SPF SDI Perumnas I Kecamatan Panakukang Kota Makassar. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV yang berjumlah 28 peserta didik serta guru wali kelas IV. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes. Sedangkan teknik analisis data mencakup pengurangan data, deskripsi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I, sebanyak 65% atau 20 peserta didik memperoleh nilai rata-rata 70 dan sebanyak 8 peserta didik atau 30% yang memperoleh nilai tidak tuntas yakni dibawah nilai 70%, yang termasuk dalam kategori cukup (C), dan terjadi peningkatan pada siklus II dengan 85% atau 24 peserta didik yang mencapai nilai ketuntasan dan 4 orang  yang tidak tuntas dengan presentase 16% sehingga tergolong dalam kategori baik (B). Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Time Token dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia peserta didik kelas IV UPT SPF SDI Perumnas I, Kecamatan Panakukang, Kota Makassar