Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Metode Fonetik Kelas 1 Di UPT SPF SD Panyikokkang 2

Authors

  • Ratna Pratiwi Universitas Negeri Makassar
  • Hawa Hawa UPT SPF SD Panyikokang 2
  • Hotimah Hotimah Universitas Negeri Makassar

Keywords:

Peningkatan, Fonetik, Membaca

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui metode fonetik. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 1 UPT SPF SD Panyikokkang 2 sebanyak 19 siswa yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Objek penelitian ini berupa kemampuan membaca permulaan. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode fonetik efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1 UPT SPF SD Panyikokkang 2. Peningkatan signifikan terlihat dari hasil pretest hingga posttest, di mana nilai rata-rata kelas meningkat dari 45 menjadi 75. Selain itu, partisipasi siswa juga meningkat, dan kesalahan membaca berkurang secara signifikan. Siswa menunjukkan antusiasme yang lebih besar dalam mengikuti pembelajaran, serta lebih percaya diri dalam membaca.

References

Arianti, A., Botifar, M., & Iskandar, Z. (2023). Implementasi Metode Fonetik Dalam Pembelajaran Membaca Anak Usia Dini di Ra It Khoiru Ummah Kecamatan Curup Tengah. Institut Agama Islam Negeri Curup.
De Gomes, F. (2017). Diagnosis Dan Metode Belajar Membaca Siswa Sekolah Dasar Yang Berkesulitanbelajar Membaca Tahap Permulaan. JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar), 1(2), 197–213.
Evelina, H. T., Damanik, N. A., Alfani, R., & Audina, F. (2024). Fonetik Fonemik Dan Grafemis. MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary, 2(5), 1644–1652.
Fajar, M. (2020). Penerapan Metode Gillingham Stillman dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Anak Disleksia Siswa Kelas 1 MI NU Istiqlal Jati Kudus. IAIN KUDUS.
Hazmi, D. (2023). Perkembangan Kognitif Anak Menurut Teori Piaget. Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan Dan Agama Islam. https://doi.org/10.47467/mk.v22i2.3018
Janawati, D. P. A. (2020). Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 SD Negeri 3 Ubud, Gianyar, Bali. Surya Dewata.
Maghfi, U. N., & Suyadi, S. (2020). Meningkatkan kemampuan bahasa anak melalui media papan pintar (smart board). SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 6(2), 157–170.
Zarkasih, E. (2024). Strategi Pembelajaran Reading Bahasa Inggris Untuk Anak. Metakognisii, 6(2), 195–208.

Published

2024-09-29

Issue

Vol. 2 No. 2 (2025): Mei

Section

Articles