PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE (TEAMS GAMES TOURNAMENT) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV UPT SPF NEGERI TIDUNG

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif, yang bertujuan untuk mengetahui apakah ada peningkatan hasil belajar IPAS peserta didik setelah menggunakan model kooperatif tipe teams Games Tournament pada peserta didik kelas IV UPT SPF SD Negeri Tidung. Dalam penelitian ini, Guru menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) pada pembelajaran IPAS. Subjek penelitian adalah guru dan peserta didik kelas IV UPT SPF SD Negeri Tidung dengan jumlah peserta didik sebanyak 15 orang terdiri dari 10 peserta didik laki dan 5 peserta didik Perempuan. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukan bahwa model pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament dapat meningkatkan dan hasil belajar pada muatan pembelajaran IPAS di kelas IV UPT SPF SD Negeri Tidung. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dalam penelitian. pada tahap siklus 1 yaitu 13% menjadi 73% pada siklus 2. Rata-rata ketuntasan hasil belajar IPAS peserta didik kelas IV naik 60 %