Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran discovery learning untuk  meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V UPT SPF SDI PERUMNAS I. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan mereduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. . Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian pada siklus I berada pada kategori Kurang dan terjadi peningkatan pada siklus II yaitu presentasi hasil belajar berada pada kategori baik dan telah mencapai indikator yang telah ditetapkan. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah dengan menerapkan model discovery learning dapat meningkatkan proses belajar dan hasil belajar IPAS siswa Kelas V UPT SPF SDI PERUMNAS I. Berdasarkan hasil siklus I kegiatan proses pembelajaran siswa kategori Cukup dan hasil belajar siswa kategori Kurang, siklus II kegiatan proses pembelajaran siswa kategori Baik dan hasil belajar siswa kategori Baik, maka disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V.