Penerapan Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPAS pada Siswa Kelas IV UPT SPF SDN Pannyikkokang II

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep IPAS dengan menggunakan demonstrasi. 23 siswa dari UPT SPF SDN Pannyikkokang II, terdiri dari 11 laki-laki dan 12 perempuan, adalah subjek penelitian. Alat penelitian termasuk lembar observasi, wawancara, dan angket. Teknik deskriptif kuantitatif persentase digunakan untuk menganalisis data. Demonstrasi telah terbukti berhasil meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep IPAS. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan nilai siswa dari siklus I sebesar 68,7 menjadi 81,3 pada siklus II dan peningkatan persentase siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dari 57% pada siklus I menjadi 83% pada siklus II.