Meningkatkan Kemampuann Berpikir Kreatif Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning Kelas IV UPT SPF SD Negeri Labuang Baji II

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan  kemampuan berpikir kreatif peserta didik pada pelajaran IPS di kelas IV UPT SPF SD Negeri Labuang Baji II. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), subjek pada penelitian ini merupakan peserta didik kelas IV UPT SPF SD Negeri Labuang Baji II. Penerapan PjBL dilakukan dengan dua siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi menggunakan instrumen RPP Ddan LKPD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik pada pelajaran IPS di kelas IV UPT SPF SD Negeri Labuang Baji II.