PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF  TIPE TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN  HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA  KELAS V UPT SD INPRES 6/80 LATTEKKO

Hartina Hartina; Angri Lismayani; Karmilawati karmilawati

doi:10.35458/gjp.v3i1.1369

Hartina Hartina Universitas Negeri Makassar
Angri Lismayani Universitas Negeri Makassar
Karmilawati karmilawati UPT SD Inpres 6/80 Lattekko

DOI: https://doi.org/10.35458/gjp.v3i1.1369

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick di kelas V SD. Penelitian ini dilaksanakan di UPT SD Inpres 6/80 Lattekko Kecamatan Awangpone Kabupaten Bone pada bulan Mei 2023 pada semester genap tahun ajaran 2022/2023. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V UPT SD Inpres 6/80 Lattekko yang mempunyai jumlah siswa sebanyak 10 orang, laki-laki 2 orang dan perempuan 8 orang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas V UPT SD Inpres 6/80 Lattekko. Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi dan dokumentasi. Analisis data menunjukkan bahwa hanya 3 siswa (30%) yang mencapai kesempurnaan pada tes pertama, dengan nilai rata-rata 58,67. Pada Siklus I terdapat 6 siswa (60%) yang mencapai ketuntasan dengan nilai rata-rata 72,5 dan nilai observasi 75,50. Pada siklus II diperoleh 8 siswa (80%) yang mencapai ketuntasan dengan nilai rata-rata 80,67 dan nilai observasi 87,50. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V.

References

Andi Ardhila Wahyudi and Hadaming, H. (2020) ‘Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Matematika Di Sekolah Dasar’, Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 03(April), Pp. 8–16.
Baid, N. Et Al. (2022) ‘Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Materi Aritmetika Sosial’, 10(2), Pp. 164–172.
Harahap, S.Z.H. Et Al. (2022) ‘Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Di SD Negeri 060954 Kec . Medan Marelan Improving Student Mathematics Learning Outcomes Using The Talking Stick Cooperative Learning Model At State SD’, 1(February), Pp. 1–11.
Hasan, K., Pajeriya, N. And Makassar, U.N. (2023) ‘Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Perubahan Wujud Benda Siswa Kelas V Uptd SDn 33 Parepare’, 2(2019), Pp. 201–208.
Pambudi, R.L.I. (2017) ‘Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas Iv’, Pp. 70–80.
Progo, K. Et Al. (2022) ‘Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Talking Stick Pada Siswa Kelas V SD Negeri Tawangsari Pengasih Kulon Progo Semester’, 2, Pp. 1390–1398.
Septian, K. Dan (2020) ‘Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Assure Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa’, Inovasi Dan Penelitian, 1(6), Pp. 1139–1148. Available At: Https://Doi.Org/10.26858/Publikan.V12i3.35491.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013.