MENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG PECAHAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 26 TINO TOA

  • Nurul Hidayah Universitas Negeri Makassar
  • Siti Raihan Universitas Negeri Makassar
  • Ferawati Ferawati SD Negeri 26 Tino Toa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal berhitung melalui penggunaan media sempoa pada siswa kelas V SD Negeri 26 Tino Toa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 5 SD Negeri 26 Tino Toa yang berjumlah 30 Orang. Penelitian ini dilakukan dalam 2 (dua) siklus dan setiap siklusnya dilaksanakan sebanyak empat kali pertemuan termasuk tes akhir setiap siklus. Data-data mengenai hasil belajar siswa dan aktivitas siswa dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian setelah pelaksanaan tindakan selama 2 (dua) siklus yaitu; (a) Meningkatnya hasil belajar matematika materi operasi hitung pecahan kelas 5 SD Negeri 26 Tino Toa setelah diterapkannya penggunaan model pembelajaran kontekstual pada siklus I diperoleh persentase ketuntasan hasil belajar sebesar 63,33% berada pada kategori rendah. Pada siklus II diperoleh persentase katuntasan hasil belajar siswa sebesar 83,33% pada siklus II berada pada kategori tinggi. (b) Meningkatnya keaktifan dan aktivitas siswa dalam proses belajar mengajar sesuai dengan lembar observasi yang dilakukan selama penelitian.

References

Heruman. 2014. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan. (2005). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan. 2009, 1–9.
Susanto, Ahmad. 2019. Teori Belajar dan Pmbelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sutrisno, T. (2019). Keterampilan Dasar Mengajar (The Art Of Basic Teaching). Madura : Duta Media Publishing.
Tursini, T. (2022). Peningkatan Kemampuan Operasi Hitung Pecahan Menggunakan Model Pembelajaran Kontekstual Pada Siswa Kelas VII di MTsN 8 Kebumen. An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Studi Islam, 9(2), 158–173. https://doi.org/10.33507/an-nidzam.v9i2.996
Published
2023-12-10
Section
Articles