HUBUNGAN MEDIA MODIFIKASI DENGAN PRESTASI BELAJAR PENJAS SISWA KELAS TINGGI SD INPRES 12/79 PATTIRO SOMPE KECAMATAN SIBULUE KABUPATEN BONE
Abstract
Penelitian ini adalah jenis penelitian korelasional yang bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan media modifikasi dengan prestasi belajar Penjas siswa kelas tinggi SD Inpres 12/79 Pattiro Sompe Kecamatan Sibulue Kabupaten Bone . Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas tinggi SD Inpres 12/79 Pattiro Sompe dan jumlah sampel pada penelitian ini adalah 26 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah menggunakan Angket dan Dokumentasi sebagai instrument penelitian. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis statistic deskriptif dan analisis statistic inferensial. Media modifikasi siswa dengan rata-rata sebesar 60,76% yang berada pada kategori sedang. Prestasi belajar siswa dengan rata-rata sebesar 80,15% yang berada pada kategori baik. Hasil statistic inferensial menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara media modifikasi dengan prestasi belajar Penjas siswa degan koefisien sebesar 0,42 dan berada pada kategori hubungan sedang. Dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima. Hal ini dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara media modifikasi dengan prestasi belajar Penjas siswa kelas tinggi SD Inpres 12/79 Pattiro Sompe Kecamatan Sibulue Kabupaten Bone.
References
Arsenda, D.R. (2019). Pengaruh Modifikasi Terhadap Prestasi Belajar Penjas di SD Negeri 2 Kota Magelang. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Magelang.
Depdiknas. (2006). Permendiknas. No. 22 tentang tujuan pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. Jakarta: Depdiknas.
Emzir.(2017). Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif & Kualitatif . Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Hasibuan, A. S.; Nelwati, S.; Mardison, S. (2020). Hubungan Kesiapan dengan Prestasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan Dan Konseling Islami, 6(1), 37–43. https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/attaujih/article/view/1751
Hidayah, A. (2017). Modifikasi Alat Permainan Woodball untuk Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta
Ilmu, F., Dan, T., Negeri, U. I., & Utara, S. (2020). Media pembelajaran. Media Pembelajaran, 8.
Iwanda, B.P. (2019). Ragam Hasil Kreativitas Guru Penjaskorsek dalam Memodifikasi Media Pembelajaran Penjaskorsek di SD Negeri Se-Kabupaten Demak Yokyakarta. Skripsi. Universitas Negeri Semarang.
Karim & Ikadarni. (2020). Hubungan Media Modifikasi dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas V SD Inpres Penggentungan Utara
Muliadi, Sudirman & Kadir. A. (2020). PKM Pelatihan Media Modifikasi Pendidikan Jasmani bagi Guru-Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SD di Kecamatan Cina Kabupaten Bone. JIKAP PGSD Jurnal Dedikasi, 22, 166-176
Muliadi. (2022). Efektivitas Pendekatan Modifikasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani di SD. Badan Penerbit UNM. Makassar.
Jasmani, S.-P., Keolahragaan, F. I., & Surabaya, U. N. (n.d.). No Title. 459–462.
Parwoto, dkk. (2023). Pedoman Penulisan Skripsi. Makassar. Badan Penerbit UNM.
Pendidikan, J., Dasar, P. S., & Putri, F. T. (2021). Analisis Problematika Guru Penjaskes dalam Memodifikasi Media Pembelajaran PJOK SD. 1(1), 9–21.
Reski. (2020). Tingkat Kreativitas Guru Pendidikan Jasmani dalam Memodifikasi Sarana dan Prasarana di SD Gugus 1 Kecamatan Ulaweng Kabupaten Bone. Skripsi. Universitas Negeri Makassar
Riantoso, S., Simanjuntak, V. G., & Yunitaningrum, W. (n.d.). Modifikasi Media Pembelajaran Pendidikan Jasmani Di Sd Menyuke Kabupaten Landak Sandi Riantoso,Victor G. Simanjuntak, Wiwik Yunitaningrum Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi FKIP UNTAN. 3, 1–11.
Riduan.(2016). Dasar-Dasar Statistika. Jakarta:Alfabeta
Rosdiana, D. (2013). Dinamika Olahraga dan Pengembangan Nilai. Bandung : Alfabeta
Rosdiana, D. (2013). Model Pembeajaran Langsung Dalam Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Bandung: Alfabeta
Rosyid, M.S. (2020). Prestai Belajar, Jakarta: L, Nusantara
Rusyadi, S.H . (2019). Prestasi Belajar (H. Sa'diyah, Ed.). Malang Literasi Nusantara
Saputra, I. (2015). Modifikasi Media Pembelajaran Pendidikan Jasmani Sekolah Dasar. Jurnal, 17(2), 28–35.
Saputra, S. A. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Kediri: CV. Dhaha Pustaka
Sasongko, Fitter, A. (2021). Hubungan Modifikasi Pembelajaran Penjas terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V Sd N 09 Ketahun Skripsi.
Simbolon, D. (2019). Tingkat Pemahaman Guru PJOK Terhadap Metode Pembelajaran dalam Kurikulum 2013 SD Negeri Se-Kecamatan Wates Yogyakarta. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.
Slameto. (2018). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta
Sudijono. (2018). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif,Kualikatif, Dan R & D. 2nd ed. Bandung: Alfabeta.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan
Wahyunuhari, F. (2013). Pemanfaatan Media Pembelajaran Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Tepus Kabupaten Gunungkidul. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Yusuf, M. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, & Penelitian Gabungan. Jakarta: Prenadanmedia Group.
