PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN RADEC TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD INPRES 6/86 BIRU KABUPATEN BONE

achmadana nurul falaaq; Satriani Satriani; Siti jauhar

doi:10.35458/gjp.v3i4.1787

achmadana nurul falaaq Universitas Negeri Makassar
Satriani Satriani Universitas Negeri Makassar
Siti jauhar Universitas Negeri Makassar

DOI: https://doi.org/10.35458/gjp.v3i4.1787

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran RADEC terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD Inpres 6/86 Biru Kabupaten Bone. Desain penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest Design. Variabel dalam penelitian ini adalah model pembelajaran RADEC dan hasil belajar IPS. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V SD Inpres 6/86 Biru dengan sampel sebanyak 20 siswa yang dipilih berdasarkan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes untuk mengetahui hasil belajar IPS siswa sebelum dan setelah menggunakan model pembelajaran RADEC. Instrumen penelitian yang digunakan memiliki 20 soal yang tervalidasi dan reabilitas 0,981. Berdasarkan hasil analisis statistik deskriptif diperoleh rata-rata pretest 41,25 dan rata-rata posttest 79,75. Sedangkan berdasarkan hasil analisis uji normalitas menunjukkan bahwa data pretest dan posttest berdistribusi normal, dan hasil uji homogenitas menunjukkan data pretest dan posttest homogen. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan hasil belajar IPS siswa sebelum dan setelah menggunakan model pembelajaran RADEC. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran RADEC berpengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa di kelas V SD Inpres 6/86 Biru Kabupaten Bone.

References

Andini, S. R., & Fitria, Y. (2021). Pengaruh model radec pada pembelajaran tematik terhadap hasil belajar peserta didik sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1435–1443.
Aras, L., Satriani DH, S. D. H., Amran, M., & Dzikru, A. (2022). Hubungan Antara Kreativitas Guru dengan Minat Belajar Siswa di Sekolah Dasar. AUTENTIK, 6(1).
Arini, T. (2020). Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Metode Card Sort Siswa Kelas VIIb di SMP Negeri 3 Kampak. Dinamika Penelitian: Media Komunikasi Penelitian Sosial Keagamaan, 20(2), 367–389.
Asyari, D., Yolandha, W., & Wahyuningsih, Y. (2023). Implementasi Model Quantum Teaching melalui Karyawisata terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar dalam Pembelajaran IPS. Journal on Education, 5(2), 2988–2993.
Chairunnisa, C. C., & Sukardi, R. R. (2022). Model Read, Answer, Discuss, Explain, and Create untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Pada Pembelajaran Daring. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(1), 151–156.
Indonesia, P. P. R. (2021). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 57 Tentang Standar Nasional Pendidikan. Standar Nasional Pendidikan, 102501, 1–49.
Khairiyah, U., & Rohmah, L. W. A. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain, and Create) terhadap Hasil Belajar IPAS. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 7(3).
Lukmanudin, L. (2018). Penguasaan konsep ipa dan kemampuan menjelaskan perpindahan zat pencemar mahasiswa pgsd melalui pembelajaran read-answer-discuss-explain-and create. Universitas Pendidikan Indonesia.
Majid, A., & Kamsyach, A. (2017). Penilaian Autentik: Proses dan Hasil Belajar/Abdul majid.
SALSABILA, F. G. (2024). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RADEC (READ, ANSWER, DISCUSS, EXPLAIN, CREATE) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI TANAH TINGGI 03. UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.
Sopandi, W. (2017). The quality improvement of learning processes and achievements through the read-answer-discuss-explain-and create learning model implementation. Proceeding 8th Pedagogy International Seminar, 8, 132–139.
Surahman, E., & Mukminan, M. (2017). Peran guru IPS sebagai pendidik dan pengajar dalam meningkatkan sikap sosial dan tanggung jawab sosial siswa SMP. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 4(1), 1–13.
W. Sopandi, A. Sujana, Rendi, Sutinah, Yudi, Erwinto, Indra, Shela, Wiwin, Trisna, FAnny, Yeti, Fransiska, Hana, Nury, Devita, S. (2021). Model Pembelajaran RADEC: Teori & Implementasi di Sekolah (B. Maftuh (ed.); Cetakan Pe).