HUBUNGAN SIKAP SOSIAL DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS STUDI PADA SISWA KELAS V UPT SD INPRES 12/79 LONRAE KECAMATAN TANETE RIATTANG TIMUR KABUPATEN BONE

  • Rosmalah Rosmalah Universitas Negeri Makassar
  • Adnan Adnan Universitas Negeri Makassar
  • Astri Fani SD Inpres 12/79 Lonrae

Abstract

Penelitian ini adalah jenis penelitian korelasional yang bertujuan untuk mengetahui hubungan sikap sosial dengan prestasi belajar IPS (Studi Pada Siswa Kelas V UPT SD Inpres 12/79 Lonrae Kecamatan Tanete Riattang Timur Kabupaten Bone). Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas V UPT SD Inpres 12/79 Lonrae dengan jumlah sampel 50 siswa menggunakan teknik sampel jenuh. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan angket dan dokumentasi sebagai instrumen penelitian. Teknik analisis data penelitian ini adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Sikap sosial dengan rata-rata sebesar 80,30 dan pada kategori baik dan prestasi belajar siswa dengan rata-rata sebesar 82,60 dan pada kategori sangat baik. Hasil analisis statistik inferensial menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara sikap sosial dengan prestasi belajar IPS siswa kelas V dengan koefisien sebesar 0,695 dan berada pada kategori hubungan kuat. Korelasi antara sikap sosial dengan prestasi belajar IPS siswa kelas V menujukkan rhitung ≥ rtabel (0,695 ≥ 0,284) dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan demikian H1 diterima dan H0 ditolak. Kesimpulan penelitian terdapat hubungan yang signifikansi antara sikap sosial dengan prestasi belajar IPS (Studi Korelasi Pada siswa kelas V UPT SD Inpres 12/79 Lonrae Kecamatan Tanete Riattang Timur Kabupaten Bone).

 

Keywords:

Sikap Sosial, Prestasi Belajar IPS.

References

Ahmadi. 2020. Psikologi Belajar. Jakarta: Renaka Cipta.
Annisa Bella. 2017. Pengaruh Sikap Sosial Siswa terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran IPS. Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5 (3).
Rosyid, M. S. 2019. Prestasi Belajar. Jakarta: L. Nusantara.
Susanti. 2019. Identifikasi Sikap Sosial terhadap Prestasi Belajar. Pendidkan Perilaku Sosial, 3 (2).
UU RI Nomor 20 Tahun 2003. Bab II Pasal 3 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Wahab, R. 2016. Psikologi Belajar. Bandung: Rajagrafindo Persada.
Widodo. 2018. Prestasi Belajar. Jakarta: Alfabeta.
Wulandari, I. P. (2019). Sikap Sosial dan Hasil Belajar Siswa Ditinjau dari Adversi. Jurnal PRISMA, 2, 629636.
Published
2023-05-18
Section
Articles