UPAYA MENINGKATKAN TEKNIK MENGGIRING BOLA DALAM PERMAINAN SEPAKBOLA MELALUI MODEL STAD PADA PESERTA DIDIK KELAS V UPT SPF SD NEGERI LABUANG BAJI II

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar kemampuan menggiring bola peserta didik kelas V UPT SPF SD Negeri Labuang Baji II Hasil belajar kemampuan menggiring bola dalam permainan sepakbola pada peserta didik V UPT SPF SD Negeri Labuang Baji II terkhusus kelas V_, melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Divisions). Hal ini dilandasi karena kemampuan menggiring bola pada peserta didik kelas V, masih banyak yang belum memenuhi KKM, dikarenakan model pembelajaran yang diterapkan oleh guru masih konvensional. Oleh karena itu, model pembelajaran STAD merupakan model yang tepat dan sesuai karakteristik peserta didik dalam meningkatkan kemampuan menggiring bola. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif dan kualitatif dengan jenis penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Fokus penelitian ini adalah implementasi model pembelajaran Kooperatif  Tipe STAD. Setting penelitian adalah Kelas V UPT SPF SD Negeri Labuang Baji II dan yang menjadi subjek penelitian adalah guru dan peserta didik kelas V UPT SPF SD Negeri Labuang Baji II  yang bejumlah 31 peserta didik dengan rincian peserta didik dari 18 laki-laki dan 13 perempuan tahun ajaran 2020/2021 untuk semester genap. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam proses pembelajaran peserta didik mengalami peningkatan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Pada siklus I jumlah peserta didik yang melewati KKM (18 orang atau 58,08%), (2) ) Pada siklus II jumlah peserta didik yang melewati KKM (28 orang atau 90,33%). Hasil ini telah mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan yaitu 80% jumlah peserta didik yang harus tuntas. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan kemampuan menggiring bola dalam permainan sepakbola.