Implementasi Gaya Mengajar Cooperative Learning dalam Meningkatkan Penguasaan Keterampilan Passing dalam Permainan Sepakbola UPT SPF SDN BTN IKIP 2

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan gaya mengajar Cooperative Learning dalam meningkatkan penguasaan keterampilan passing pada permainan sepak bola di UPT SPF SDN BTN IKIP 2 dengan 25 siswa kelas IV. Masalah yang dihadapi adalah kurangnya penguasaan keterampilan passing pada sebagian besar siswa sebelum diterapkan metode ini. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus yang berfokus pada perbaikan proses pembelajaran melalui pendekatan kolaboratif. Data dikumpulkan melalui observasi keterampilan passing siswa dan penilaian berdasarkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I, 40% siswa berhasil mencapai KKM, sementara pada siklus II, persentase siswa yang tuntas meningkat menjadi 72%. Penerapan Cooperative Learning terbukti efektif meningkatkan keterampilan passing siswa, di mana siswa bekerja sama dalam kelompok untuk saling membantu dan memberikan umpan balik. Pembelajaran yang interaktif dan kolaboratif ini meningkatkan motivasi siswa serta memperbaiki teknik passing secara bertahap. Meskipun ada sebagian kecil siswa yang belum tuntas, hasil ini menunjukkan bahwa metode Cooperative Learning dapat meningkatkan penguasaan keterampilan dalam pembelajaran sepak bola, yang diharapkan dapat diadaptasi untuk pembelajaran olahraga lainnya. Penelitian ini menyarankan pentingnya pendekatan kolaboratif untuk pembelajaran keterampilan olahraga yang lebih efektif.