Optimalisasi Pembelajaran Pjok Dengan Penerapan Model Sport Education Pada Siswa SMP Negeri 24 Makassar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) melalui penerapan Model Sport Education (SEM) pada siswa SMP Negeri 24 Makassar. SEM memberikan pengalaman belajar yang autentik dan komprehensif, di mana siswa berperan aktif dalam berbagai aktivitas olahraga yang menyerupai struktur liga atau turnamen nyata. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan desain dua siklus. Subjek penelitian adalah 25 siswa kelas VIII yang dipilih secara acak. Data dikumpulkan melalui tes kebugaran jasmani, kuesioner kepercayaan diri dan keterampilan sosial, serta observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kebugaran jasmani, kepercayaan diri, dan keterampilan sosial siswa setelah penerapan SEM. Temuan ini mendukung bahwa SEM dapat menjadi strategi efektif dalam pembelajaran PJOK, meningkatkan partisipasi aktif, dan mengembangkan keterampilan interpersonal siswa. Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Model Sport Education (SEM) memberikan pengaruh positif terhadap kebugaran jasmani, kepercayaan diri, dan keterampilan sosial siswa Studi ini bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan siswa, pengembangan keterampilan, dan kebugaran fisik secara keseluruhan melalui kegiatan olahraga yang terstruktur. Penelitian ini didukung oleh guru pamong Rapiah Aup, S.Pd., M.Pd, serta dosen pembimbing lapangan Dr. Juhanis, S.Pd., M.Pd.