Efektivitas Pendekatan Bermain dalam Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Permainan Bola Voli SMP Negeri 24 Makassar
Keywords:
pjok volli smpAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pendekatan bermain dalam meningkatkan hasil belajar passing bawah bola voli pada siswa di SMP Negeri 24 Makassar. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus yang masing-masing melibatkan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari 32 siswa kelas VII yang dinilai berdasarkan kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang ditetapkan. Data diperoleh melalui observasi dan penilaian unjuk kerja siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada Siklus I, hanya 37,50% siswa yang mencapai nilai di atas KKM, sedangkan pada Siklus II, jumlah siswa yang tuntas meningkat menjadi 78,13%. Penerapan pendekatan bermain terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan teknis siswa, serta meningkatkan minat dan motivasi mereka dalam pembelajaran bola voli. Dengan demikian, pendekatan bermain dapat dijadikan metode yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar dalam pembelajaran olahraga di tingkat SMP
References
Handoko, D., & Gumantan, A. (2021). Penerapan permainan tradisional dalam pembelajaran olahraga di SMAN 1 Baradatu. Journal Of Physical Education, 2(1), 1–7.
Hidayah, F. N., Alsaudi, A. T. B. D., & Suyatno, S. (2020). Upaya Menigkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Dengan Metode Latihan Berpasangan. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III, 70–75.
Julianto, I. (2016). Peningkatan Hasil Belajar Passing Bawah Melalui Soft Volley & Volley Ball Like Game. Juara, 1(2), 51–63.
Syaifudin, S. (2021). Penelitian Tindakan Kelas. Journal Of Islamic Studies, 1(2).
