Pendekatan Model Pembelajaran Team Games Tournament Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Bola Basket Kelas V B SDN Labuang Baji II Makassar
Keywords:
Penerapan, , Model Pembelajaran Team Games Tournament, Peningkatan Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Team Games Tournament Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif dalam permainan bola basket Pada Siswa Kelas V B SDN Labuang Baji II Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kualitatif analisis deskriptif jenis penelitian yaitu penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak dua siklus. Setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V BSDN Labuang Baji II Makassar sebanyak 23 orang. Fokus dari penelitian ini adalah Penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournament Terhadap Peningkatan Hasil Belajar, Olahraga Dan Kesehatan tema pelajaran permainan bola basket. Hasil belajar Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan tema pelajaran permainan bola basket. Pada Siklus I skor rata – rata nilai 82.26. Siklus 2 Tindakan, skor rata – rata nilai 91.96. Penerapan model pembelajaran Team Games Tournamen pada pembelajaran Pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan tema pelajaran permainan bola basket mengalami peningkatan hasil belajar yang signifikan dari siklus I, sampai ke Siklus II.
References
Budianto, Agus Krisno. (2016). SINTAKS 45 Model Pembelajaran dalam Student Centered Learning (SCL). Malang: UMM Press
Burhanuddin, S., & Studi Pendidikan Jasmani dan Olahraga, P. (2022). Pendekatan Saitifik Model Pembelajaran Kooperatif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Menggiring Bola A Scientific Approach To Cooperative Learning Model To Increase Learning Outcomes Driving The Ball. Jambura Journal of Sports Coaching, 4(2).
Daryanto. (1999). Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Slavin, R. E. (1996). Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice. (2nd ed.). Roston: Allyn & Bacon
Sugiyono, P. D. 2020. Metode Penelitian Kualitatif Untuk Penelitian Yang Bersifat: Eksploiratif, Enterpretif Dan Konstruktif. Edited By Y. Suryandari. Bandung: ALFABETA.
Syaifurahman & Ujiati, T. (2013). Manajemen dalam Pembelajaran. Jakarta Barat: PT Indeks
Tilaar, H.A.R. 2002. Membenahi Pendidikan Nasional, Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Warsono Hariyanto. (2014). Pembelajaran Aktif (Teori dan Asesmen). Bandung, PT Remaja Rosdakarya.
