Peningkatan Keterampilan Passing Bola Voli Melalui Model Pembelajaran Problem-Based Learning Pada Peserta Didik Kelas VIII.2 UPT SPF SMP Negeri 3 Makassar
Keywords:
Pembelajaran, Siklus I, Siklus II, Ketuntasan BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan perbaikan dalam proses pembelajaran pada dua siklus. Data diperoleh dari hasil evaluasi siswa pada Siklus I dan Siklus II, yang kemudian dianalisis untuk mengetahui perbandingan tingkat ketuntasan belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan antara Siklus I dan Siklus II. Pada Siklus I, hanya 31,25% siswa yang mencapai ketuntasan belajar, sementara pada Siklus II, persentase siswa yang mencapai ketuntasan meningkat menjadi 85%. Peningkatan ini disebabkan oleh perubahan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan inovatif, serta peningkatan motivasi siswa dalam proses pembelajaran. Meskipun demikian, masih terdapat 15% siswa yang belum mencapai ketuntasan pada Siklus II, menunjukkan perlunya perbaikan lebih lanjut. Penelitian ini menyimpulkan bahwa perbaikan dalam metode dan pendekatan pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan.
References
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Iskandar, Y. (2015). Peningkatan Keterampilan Passing Atas Dalam Permainan Bola Voli Melalui Metode Bermain Siswa Kelas Viii Smp Negeri 3 Sungai Ambawang Kabupaten Kubu Raya. Jurnal Pendidikan Olah Raga, 4(2), 157–169.
Jumadi, J. (2023). Meningkatkan Keterampilan Passing Bawah Bolavoli Menggunakan Permainan 4 On 4 Peserta didik: Refleksi Hasil Belajar di Kelas IX A SMP Negeri 3 Rogojampi Kabupaten Banyuwangi. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 1(1–2).
Kemendikbud, S. J. (2022). Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah, Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar.
Khotimah, N. (2020). Penerapan Metode Drill Untuk Meningkatkan Keterampilan Passing Atas Bola Voli Siswa SMPN 4 Tapung Hilir. Journal of Education and Teaching, 1(1), 16–20.
Purba, S., Ahadid, A., Putra, W., Rahman, A. A., Aryani, P., Jannah, F., Widodo, H., Magalhaes, A. D. J., & Hasanuddin, M. I. (2023). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Aplikasinya.
Syaifudin, S. (2021). Penelitian Tindakan Kelas. Journal Of Islamic Studies, 1(2).
Wijayanto, A. (2023). Membedah Keilmuan Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi.
