Upaya Peningkatan Hasil Belajar Passing Kaki Bagian Dalam Melalui Metode Permainan pada Siswa Kelas X.1 SMA Negeri 4 Makassar
Keywords:
PTK, Metode Permainan, Passing kaki bagian dalam, Pembelajaran PJOK, Keterampilan SepakbolaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar passing kaki bagian dalam melalui penerapan metode permainan pada siswa kelas X.1 SMA Negeri 4 Makassar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 32 siswa kelas X.1 yang memiliki kesulitan dalam menguasai teknik passing kaki bagian dalam. Data diperoleh melalui lembar observasi, tes hasil belajar, dan angket motivasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan pada keterampilan passing kaki bagian dalam siswa. Pada siklus I, ketuntasan belajar mencapai 68,75%, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 90,63%. Penerapan metode permainan juga berhasil meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran. Dengan demikian, metode permainan terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar passing kaki bagian dalam pada siswa kelas X.1 SMA Negeri 4 Makassar.
References
Jambak, A. (2025). Hubungan Kekuatan Otot Tungkai dan Koordinasi Mata-Kaki Dengan Kemampuan Passing Siswa SSB Ripan ’ s Soccer School Kota Padang. 8(3), 599–606.
Machali, I. (2022). Bagaimana Melakukan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru. Indonesian Journal of Action Research, 1(2), 315–327.
Panjaitan, K., & Fardana, N. (2023). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Pendekatan Permainan dalam Pembelajaran Penjas. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO), 7(1), 54–61.
Sugiyanto, S. (2021). Inovasi Pembelajaran PJOK. Kinestetik, 4(1), 63–72.
Syaifuddin, S., Muhammad, S., & Sambas, S. (2021). Penelitian Tindakan Kelas. Borneo: Journal of Islamic Studies, 1(2), 1–17.
