Pengaruh Metode Permainan Bola Kecil terhadap Pengembangan Motorik Siswa di UPT SPF SD INPRES BTN IKIP 2
Keywords:
Permainan bola kecil, keterampilan motorik, pendidikan jasmani, penelitian tindakan kelasAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi secara mendalam pengaruh penggunaan metode permainan bola kecil terhadap peningkatan keterampilan motorik siswa di UPT SPF SD INPRES BTN IKIP 2. Fokus penelitian ini adalah menganalisis sejauh mana metode tersebut dapat meningkatkan aspek-aspek penting dalam keterampilan motorik, seperti koordinasi, kelincahan, dan akurasi gerakan siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus mencakup tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi untuk memastikan bahwa data yang diperoleh relevan dan dapat dipertanggungjawabkan.
Penelitian ini melibatkan 30 siswa kelas IV sebagai subjek penelitian, mewakili kelompok usia sekolah dasar yang relevan dengan perkembangan keterampilan motorik. Pengumpulan data dilakukan melalui berbagai instrumen, termasuk lembar observasi untuk memantau proses pembelajaran, tes keterampilan motorik untuk mengevaluasi kemampuan siswa sebelum dan sesudah intervensi, serta wawancara dengan siswa dan guru guna memperoleh wawasan kualitatif tentang efektivitas metode yang digunakan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi secara mendalam pengaruh penggunaan metode permainan bola kecil terhadap peningkatan keterampilan motorik siswa di UPT SPF SD INPRES BTN IKIP 2. Fokus penelitian ini adalah menganalisis sejauh mana metode tersebut dapat meningkatkan aspek-aspek penting dalam keterampilan motorik, seperti koordinasi, kelincahan, dan akurasi gerakan siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus mencakup tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi untuk memastikan bahwa data yang diperoleh relevan dan dapat dipertanggungjawabkan.
Penelitian ini melibatkan 30 siswa kelas IV sebagai subjek penelitian, mewakili kelompok usia sekolah dasar yang relevan dengan perkembangan keterampilan motorik. Pengumpulan data dilakukan melalui berbagai instrumen, termasuk lembar observasi untuk memantau proses pembelajaran, tes keterampilan motorik untuk mengevaluasi kemampuan siswa sebelum dan sesudah intervensi, serta wawancara dengan siswa dan guru guna memperoleh wawasan kualitatif tentang efektivitas metode yang digunakan.
Hasil penelitian mengungkapkan bahwa metode permainan bola kecil secara signifikan meningkatkan keterampilan motorik siswa. Peningkatan tersebut dapat diamati pada berbagai aspek, seperti kemampuan koordinasi antara mata dan tangan, kelincahan tubuh dalam bergerak, serta ketepatan dalam melakukan tugas-tugas fisik. Berdasarkan temuan ini, metode permainan bola kecil terbukti sebagai pendekatan yang efektif dan menyenangkan untuk diterapkan dalam pembelajaran pendidikan jasmani di tingkat sekolah dasar. Hal ini menunjukkan bahwa metode tersebut berkontribusi secara positif terhadap pengembangan keterampilan motorik siswa secara optimal dan berkesinambungan.
References
Gallahue, D. L., & Ozmun, J. C. (2006). Understanding Motor Development: Infants, Children, Adolescents, Adults (6th ed.). New York: McGraw-Hill.
Kemmis, S., & McTaggart, R. (1988). The Action Research Planner. Geelong: Deakin University Press.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suherman, A. (2000). Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Bandung: UPI Press.
Syarifuddin, H., & Muhadi. (2014). Metodologi Pendidikan Jasmani. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Wahyuni, S. (2012). Teknik dan Strategi Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Surabaya: Unesa Press.
Widiastuti, M. (2017). “Efektivitas Metode Permainan dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Anak Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 13(2), 45–52.
Winarno, M. E. (2013). Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan untuk Sekolah Dasar. Jakarta: Erlangga.
Yuliani, N. L., & Setiawan, R. (2018). “Pengaruh Permainan Tradisional terhadap Pengembangan Motorik Kasar Siswa.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Indonesia, 14(1), 23–30.
