PENERAPAN METODE DRILL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LONG SERVICE FOREHAND BULUTANGKIS SISWA SMA NEGERI 1 MAKASSAR
Keywords:
BULUTANGKIS, METODE DRIL, SERVISAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode drill dalam meningkatkan kemampuan long service forehand pada siswa kelas di SMA Negeri 1 Makassar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II, sebagai langkah berkelanjutan untuk meningkatkan hasil dari siklus sebelumnya. Sampel penelitian terdiri dari 38 siswa kelas di SMP SMA Negeri 1 Makassar Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode drill secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa dalam teknik long service forehand bulutangkis di SMA Negeri 1 Makassar. Pada siklus I, hanya 31,58% siswa yang mencapai ketuntasan belajar dengan nilai di atas 75, sedangkan pada siklus II, angka tersebut meningkat menjadi 76,32%. Hal ini mengindikasikan bahwa metode drill yang digunakan efektif dalam membantu siswa memahami dan menguasai teknik yang diajarkan.
References
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Gultom, S. N. (2019). Upaya Meningkatkan Teknik Dasar Long Service Bulutangkis Dengan Menggunakan Metode Drill Pada Siswa XI SMA Negeri 3 Tualang. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Riau Pekanbaru, 1, 59–63.
Purba, S., Ahadid, A., Putra, W., Rahman, A. A., Aryani, P., Jannah, F., Widodo, H., Magalhaes, A. D. J., & Hasanuddin, M. I. (2023). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Aplikasinya.
Ramadani, M. N. (2024). PENGARUH METODE SERVICE CHALLENGE DRILL TERHADAP PENINGKATAN HASIL LONG SERVICE BULUTANGKIS PADA EKSTRAKURIKULER MAN 2 KOTA JAMBI. UNIVERSITAS JAMBI.
Syaifudin, S. (2021). Penelitian Tindakan Kelas. Journal Of Islamic Studies, 1(2).
