PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAKE AND GIVE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V UPT SPF SD INPRES HARTACO INDAH

Authors

  • Nur Rahmah Universitas Negeri Makassar
  • Amrah Amrah Universitas Negeri Makassar
  • Nuraeni Amir UPT SPF SD Inpres Hartaco Indah

Keywords:

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Take and Give, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V UPT SPF SD Inpres Hartaco Indah. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas V. Subjek penelitian ini yakni guru dan siswa kelas V berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yakni deskriptif kualitatif. Pada siklus I hasil observasi guru berada pada kategori C, untuk hasil observasi siswa berada pada kategori C dan hasil tes belajar matematika siswa menunjukkan nilai rata-rata 66. Pada siklus II hasil observasi guru berada pada kategori B, untuk hasil observasi siswa berada pada kategori B dan hasil tes belajar matematika siswa menunjukkan nilai rata-rata 82. Kesimpulannya yaitu penerapan model pembelajaran kooperatif tipe take and give dapat meningkatkan proses dan hasil belajar belajar matematika siswa kelas V UPT SPF Inpres Hartaco Indah.

References

Ardiawan I Ketut N. & Wiradnyana I Gede A. (2020). Kupas Tuntas Penelitian Tindakan Kelas (Teori, Praktik, dan Publikasinya). Bali : Nilacakra.
Depdiknas. 2012. Undang-Undang No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi. Depdiknas.
Djamarah, S, B., & Zain, A. (2014). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta?: PT Rineka Cipta.
Jafar, M. I., Sudirman, Muliadi, & Bahar. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Animasi Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa SD di Kabupaten Pangkajene dan Kepulauan. Jurnal Publikasi Pendidikan, 11(1), 251–262.
Mandagi, M, Roeth, AO, N, Rd, Nia, K, K, Enih, R, Andoyo, S, Zuyasna, Rita, I, Muhammad, Z & Etik, P,H. (2020). Inovasi Pembelajaran di Pendidikan Tinggi. Yogyakarta: CV Budi Utama.
Mu’alimin, & Cahyadi, R. A. H. (2014). Penelitian Tindakan Kelas Teori dan Praktik. Pasuruan: Ganding Pustaka.
Salabi, A. S. (2020). Efektivitas Dalam Implementasi Kurikulum Sekolah. Education Achievment: Journal of Science and Research, 1(1), 1-13.
Zainudin, A. (2021). Implementasi Model Pembelajaran Take and Give Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V Di MI Ar-Rahim Arjasa. EDUCARE: Journal of Primary Education, 2(1), 25–38.

Published

2024-07-31

Issue

Vol. 1 No. 2 (2024): Juli

Section

Articles