PENERAPAN MEDIA DIORAMA 3 DIMENSI DALAM PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA KELAS IV UPT SPF SDN LABUANG BAJI II

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang secara siklikal guna mengevaluasi secara empiris dan mendalam sejauh mana pemahaman konsep IPAS siswa kelas IV UPT SPF SDN Labuang Baji II pada semester ganjil tahun 2024. Pada setiap akhir siklus pembelajaran, baik pada siklus pertama dan  siklus kedua, data penelitian dikumpulkan melalui evaluasi formatif  yang diberikan kepada peserta didik. Selain itu, pengamatan langsung terhadap proses pembelajaran juga dilakukan sebagai sumber data tambahan.  Analisis data penelitian mengindikasikan bahwa media diorama 3 dimensi berhasil mendorong peserta didik untuk meningkatkan kreativitas khususnya pada pembelajaran IPAS. Terlihat adanya peningkatan dari periode sebelumnya ke siklus 2 yaitu hasil sebelumnya pelaksanaan mencapai 23,59%, hasil pada siklus 1 mencapai 41,19%  dan hasil pada siklus 2 mencapai  82,4%, sehingga ada peningkatan kreativitas siswa pada pembelajaran IPAS.