IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV B PADA MATA PELAJARAN IPAS DI UPT SPF SDN LABUANG BAJI I

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Subjek penelitian terdiri dari  20 orang siswa kelas  IV B di UPT SPF SDN Labuang Baji I yang  terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Obejek penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan lembar tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Bsed Learning (PBL) dapat meningkatkan hasi belajar siswa. Hal ini dapat dibuktikan dengan peningkatan nilai rata-rata pada siklus I yang mencapai nilai 67.75 dengan persentase ketuntasan 55%, hasil observasi aktivitas siswa menunjukkan nilai 73.33 (cukupi) dan aktivitas guru 76.78 (cukupi). Pada siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 81.75 dengan persentase ketuntasan 90%, dan hasil observasi aktivitas siswa 85.10 (baik), serta aktivitas guru 96,42 (baik).