PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MURID KELAS V UPT SPF SDN Pannyikkokang 1

Authors

  • Nurhasmi Nurhasmi Nurhasmi Universitas Negeri Makassar
  • Faidah Yusuf
  • Jumhuriyah Amir

Keywords:

motivasi belajar, model pembelajaran, problem based learning.

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses penerapan model pembelajaran berbasis masalah dalam pembelajaran IPAS murid kelas V UPT SPF SDN Pannyikkokang 1 Makassar untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar melalui menerapkan model pembelajaran berbasis masalah. UPT SPF SDN Pannyikkokang 1 Makassar bidang pembelajaran IPAS kelas V. Penerapan model pembelajran problem berbasis masalah ini terjadi dalam lima tahap : 1) mengarahkan murid  pada masalah (2) Mengorganisasikan pembelajaran murid, (3) Memandu penyelidikan individu dan kelompok, (4) Mengembangkan dan menyajikan hasil (5) Memandu proses pemecahan. Prosedur penelitian ini dilakukan dengan tiga tahap yaitu ; (1) Mereduksi data, (2) Menyajikan data dan (3) Menarik kesimpulan dan mengkajii data. Berdasarkan hasil analisis data, penelitian ini menumukan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah depat meningkatkan motivasi belajar murid di kelas V UPT SPF SDN Pannyikkokang 1 Makassar. Hal ini dikarenakan model pembelajaran berbasis masalah melibatkan murid secara aktif dalam menemukan dan memecahkan masalah. Karena murid memperoleh pengetahuan melalui pengalaman, maka pengetahan yang diperoleh disimpan dalam ingatannya.

References

Andriani, R., & Rasto, R. (2019). Motivasi Belajar sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal pendidikan manajemen perkantoran, 4(1), 80-86.

Arikunto, S, Suhardjono dan Supardi. (2016). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT. Bumi Aksara

Djamarah, S. B., & Zain, A. (2014). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta.

Hidayati, N., Mulyawati, Y., & Santa, S. (2023). Pengaruh Penerapan Model PBL Berbantuan Media Video Terhadap Hasil Belajar Tema 8 Subtema 2. DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar; 6(1), 97-105.

Kompri. 2016. Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.

Maulani, W. (2014). Penerapan Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Cisaranten Kidul Bandung Pada Sub Tema Keberagaman Budaya Bangsaku. Bandung. (Online) http://repository.unpas.ac.id/6265/

Nurdyansyah & Fahyuni, Eni, F. (2016). Inovasi Model Pembelajaran. Sidoarjo : Nizamia Learning Center

Sani R.A . (2018). Penelitian Pendidikan. Tanggerang: Tira Smart.

Safrida, M., & Kistian, A. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk meningkatkan Hasil Belajar IPA Kelas V SD Negeri Peureumeue Kecamatan Kaway Xvi. Bina Gogik, 7(1), 53-56



Sardiman. (2016). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.

Published

2024-11-15

Issue

Vol. 1 No. 3 (2024): November

Section

Articles