UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PPKN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS V DI UPT SPF SD INPRES HARTACO INDAH

Abstract

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus dan 4 tahapan dalam setiap siklusnya, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan (observasi) dan refleksi. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini menggunakan metode pengumpulan data yaitu observasi (lembar observasi), tes tertulis (post test) dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V Di UPT SPF SD Inpres Hartaco Indah. Berdasarkan penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar PPKn siswa kelas V Di UPT SPF SD Inpres Hartaco Indah. Hal ini dapat dilihat pada post test siklus I siswa yang memperoleh nilai diatas KKM 16 orang siswa (80,6%) atau sama dengan 80%. Sedangkan nilai post test pada siklus II siswa yang memperoleh nilai diatas KKM yang telah ditentukan sebanyak 20 orang siswa (90,8%) atau telah mencapai 100%. Pada siklus II hasil belajar siswa meningkat dengan presentase ketuntasan 90,8%.) yang telah terpenuhi yaitu 69. Penelitian Tindakan Kelas ini di nyatakan berhasil dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning.