IMPLEMENTASI PENDEKATAN TPACK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV DI SDN LABUANG BAJI II

Authors

  • Nurul Hikmah Masda Universitas Negeri Makassar
  • Nurhaedah Nurhaedah Universitas Negeri Makassar
  • Andi Irawana UPT SPF SDN Labuang Baji II

Keywords:

Pendekatan TPACK, Hasil Belajar IPAS, Siswa

Abstract

Penelitian ini merupakan studi kualitatif berbasis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan meningkatkan hasil pembelajaran IPAS siswa kelas IV di SDN Labuang Baji II melalui penerapan pendekatan TPACK. Subjek penelitian melibatkan semua siswa kelas IV SDN Labuang Baji II, terdiri dari 26 siswa, 13 di antaranya laki-laki dan 13 lainnya perempuan. Instrumen yang digunakan mencakup lembar observasi serta tes. Teknik analisis data yang diterapkan menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa pada siklus pertama, ketuntasan siswa hanya mencapai 53,84%, namun di siklus kedua naik menjadi 80,76%. Oleh sebab itu, dapat disimpulkan bahwa pendekatan TPACK efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV di SDN Labuang Baji II

References

Hayati, M. 2022. Peningkatan Hasil Belajar Dengan Pendekatan TPACK Pada Pembelajaran Ipa. SCIENCE?: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 2(4), 477–483.
Kemendikbud. 2014. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Peraturan Menteri Pendidikan, 53(9), 1–11.
Muhamad, H., Efendi, A., & Basori, B. 2019. Pengaruh Fasilitas Belajar Berbasis Teknologi Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Dan Kejuruan, 12(1), 56.
Rahmawati, L. Y. 2024. Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPAS Siswa kelas V SDN 2 Ketandan Melalui Pendekatan TPACK Tahun 2023 / 2024. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran ( JTPP ). 01(04), 778–781.
Reksamunandar, R. P., Kahar, A. A. D. Al, Ardianto, & Wangi, M. 2020. Metode Pembelajaran Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas VI MI Plus Assalam Manado. Jurnal Pengabdian Tarbiyah, Religius, Inovatif, Edukatif Dan Humanis, 2(1), 40–45.
Rivki, M., Bachtiar, A. M., Informatika, T., Teknik, F., & Indonesia, U. K. 2022. Strategi Pembelajaran (Firman (ed.)). Mata Kata Inspirasi.
Saputra, N. 2021. Penelitian Tindakan Kelas (M. Arif (ed.)). Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
layanti, Z, S., & Rahmawati, I. 2023. Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sosial (IPAS). In Penerbit Yayasan Kita Menulis (1st ed.). Yayasan Kita Menulis.
Wijayanti, F. 2021. Penelitian Tindakan Kelas Panduan Lengkap Dan Praktis. Penerbit Adab CV. Adanu Abimata.
Yundayani, A. 2019. Technological pedagogical and content knowledge?: konsep analisis kebutuhan dalam pengembangan pembelajaran. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara, 1(1), 1–6.

Published

2024-11-16

Issue

Vol. 1 No. 3 (2024): November

Section

Articles