PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA UPT SPF SDI HARTACO INDAH

Nur Alif; Muh. Afdhal Patawuri; Angraeny latif

Nur Alif Universitas Negeri Makassar
Muh. Afdhal Patawuri Universitas Negeri Makassar
Angraeny latif UPT SPF SD Inpres Hartaco Indah

Keywords: Model, PjBL, Kreaitivitas, Siswa

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan kreativitas siswa melalui penerapan model Project Based Learning (PjBL). Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas IV Ukkasyah Bin Mihzan UPT SPF SDI Hartaco Indah sebanyak 26 siswa, diantaranya ada 10 siswa laki-laki dan ada 16 siswa perempuan. Sedangkan objek penelitian ini yaitu kreativitas siswa yang akan ditingkatkan. Instrumen penelitian ini berupa lembar observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitaif dengan teknik persentase. Hasil penelitian telah menunjukkan bahwa penerapan model Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan kreativitas siswa. Peningkatan ini dapat dibuktikan dengan membandingkan hasil sebelum tindakan hingga siklus II, di mana hasil siklus I mencapai 61% dan hasil siklus II mencapai 84,25%.

References

Alif, N. (2023). Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) Siswa Kelas IV UPT SDN 18 Binamu Kecamatan Binamu Kabupaten Jeneponto.
Hastuti, L. A. (2016). Analisis Penyebab Rendahnya Kreativitas dan Motivasi Belajar Matematika di SDN 04 Tegalgede Tahun 2015 (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Hikam, I. (2021). Peran Guru dalam Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa di MTs Negeri 12 Jakarta (Bachelor's thesis).
Manobe, S. M., & Wardani, K. W. (2018). Peningkatan Kreativitas Belajar IPA Menggunakan Model Problem Based Learning Pada Siswa Kelas 3 SD. Didaktika Dwija Indria, 6(8), 159-171.
Saputra, W. (2020). Pengaruh Kreativitas Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Xi Smk Yadika Bandar Lampung. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 1(2), 13-16.
Sitepu, A. S. M. B. (2019). Pengembangan Kreativitas Siswa. Guepedia.
Taher, S. M., & Munastiwi, E. (2019). Peran Guru dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini di TK Islam Terpadu Salsabila Al-Muthi’in Yogyakarta. Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 4(2), 35-50.
Wanto, A. H. (2017). Strategi Pemeriintahan Kota Malang dalam Meningkatkan Kualitas pelayanan Publik Berbasis Konsep Smart City. 39-49.
Widodo, U. (2021). Uji Signifikansi Pengaruh Kreativitas Belajar Pada Keterampilan Membaca Siswa. Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra Dan Pengajaran), 5(1), 95-106.
Wiyono, T. (2018). Pengaruh Motivasi Siswa dan Kreativitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Pkn Siswa. Citizenship Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 6(2), 90-101.
Yusika, I., & Turdjai, T. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Pjbl) Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa. Diadik: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 11(1), 17-25.