PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TGT BERBANTUAN QUESTION CARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS DI SD

Authors

  • Nudia Wati Universitas Negeri Makassar
  • Amrah Amrah Universitas Negeri Makassar
  • Nuraeni Amir UPT SPF SD Inpres Hartaco Indah

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif teams games tournament (TGT) berbantuan question card untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV UPT SPF SD Inpres Hartaco Indah. Penelitian ini dilakukan selama dua siklus, dengan masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Subjek penelitian adalah 19 siswa kelas IV UPT SPF SD Inpres Hartaco Indah. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I yang tuntas secara individual dari 19 siswa hanya 6 siswa atau 32% yang memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM) atau berada pada kategori rendah. Sedangkan pada siklus II hasil belajar siswa mengalami peningkatan dimana dari 19 siswa terdapat 17 siswa atau 90% telah memenuhi KKM. Dengan demikian dapat disimpulkan Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament (TGT) berbantuan question card dapat meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV UPT SPF SD Inpres Hartaco Indah.

References

Adiputra, Dede Kurnia Heryadi, Y. (2021). Meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe tgt ( teams games tournament ) pada mata pelajaran ipa di sekolah dasar. Holistika Jurnal Ilmiah Pgsd, V No. 2, 104–111. jurnal.umj.ac.id/index.php/holistika
Aldeirre. (2018). Pengaruh Metode Pembelajaran Brainstorming terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Materi Vertebrata pada Siswa SMA. Florea: Jurnal Biologi Dan Pembelajarannya, 5(2), 110– 116.
Arsyad. (2015). Media Pembelajaran. Kharisma Putra Utama Offset.
Gunarta, I. G. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran TGT Berbantuan Media Question Card Terhadap Hasil Belajar IPA. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 1(2), 112–120. https://doi.org/10.23887/jp2.v1i2.19338.
Hamdani. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournamen (TGT) pada Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas 5 untuk Peningkatan Keterampilan Kolaborasi. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), 440. https://doi.org/10.23887/jisd.v3i4.21778
Harahap. (2018). Meningkatkan Hasil Belajar PPKN melalui Model Pembelajaran TGT (Team Games Tournament) Siswa Kelas 5 SD Negeri Tebing Tinggi. Elementary School Journal PGSD FIP Unimed, 8(2), 101–109. https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v8i2.10378

Published

2025-03-27

Issue

Vol. 2 No. 1 (2025): Maret

Section

Articles