PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STRATTA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PERCAKAPANPESERTA DIDIK KELAS IVA UPT SPF SDN PANNYIKKOKANG I

Abstract

Penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas yang memiliki tujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis percakapan pada peserta didik kelas IVA UPT SPF SDN Pannyyikkokang I dengan menggunakan model pembelajaran strata dalam kegiatan mengajar. Subjek penelitian ini terdiri dari 22 peserta didik kelas IV A. Desain penelitian ini menggunakan penelitian bersiklus atau berdaur ulang yang terdiri dari empat tahap yakni perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes dan dokumentasi. Sementara, teknik analisis data menggunakan meted kualitatif deskriptif dan kuantitatif. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa terjadi peningkatan dalam kemampuan menulis percakapan peserta didik. Dari segi proses pembelajaran aktivitas guru pada siklus I dikategorikan cukup dan siklus II meningkat menjadi sangat baik. Aktivitas peserta didik setelah menerapkan model pembelajaran stratta pada siklus I keterampilan menulis percakapan peserta didik mencapai 53.33% meningkat pada siklus II menjadi 79.16% dari indikator keberhasilan 70%. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu dengan menerapkan model pembelajaran stratta terbukti bisa meningkatkan kemampuan menulis percakapan pada peserta didik kelas IVA UPT SPF SDN Pannyikkokang 1.