PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPA PESERTA DIDIK
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan motivasi belajar IPA peserta didik kelas IV A di UPT SPF SD Inpres Panaikang 1/1 Kota Makassar. Penelitian tindakan kelas ini berdaur ulang menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan meliputi, perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Fokus penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Project Based Learning dan motivasi belajar IPA. Subjek penelitian ini adalah guru dan peserta didik kelas IV A UPT SPF SD Inpres Panaikang 1/1 Kota Makassar. Teknik pegumpulan data ini adalah angket respon siswa, observasi dan dokumentasi dengan teknik analisis data kualitatif yaitu mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menujukkan adanya peningkatan motivasi belajar siswa dari siklus I dengan kategori cukup dan meningkat menjadi kategori baik di siklus II. Kesimpulan penelitian ini adalah dengan menggunakan penerapan model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan motivasi belajar IPA pada peserta didik kelas IV A UPT SPF SD Inpres Panaikang 1/1 Kota Makassar.
References
Abidin, Yunus. 2014. Desain Sistem Pembelajaran dalam Konteks Kurikulum. 2013. Bandung: PT Refika aditama
Akbar, M. F., & Anggraeni, F. D. (2017). Teknologi Dalam Pendidikan : Literasi Digital dan Self-Directed Learning pada Mahasiswa. Skripsi. Jurnal.
Djajadi, Muhammad. (2019). Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Yogyakarta: Arti Bumi Intaran.
Handayani, L. (2020). Peningkatan Motivasi Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning pada Masa Pandemi Covid-19 bagi Siswa SMP Negeri 4 Gunungsari. Jurnal Paedagogy, 7(3), 168-174.
Hasnah. (2015). Penerapan model Pembelajaran Arias (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction) Untuk meningkatkan Hasil Belajar menulis Karangan Narasi Pada Siswa Kelas Iv Sdn 118 Pinrang. Jurnal Publikasi Pendidikan, 5(3).
Masyud, S. (2014). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jember :LPMPK
Munadi, Yudhi. 2008. Media pembelajaran, Jakarta:Gaung Persada Pres
Sakdun. (2021). Penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) untuk meningkatan motivasi dan hasil belajar menggunakan alat ukur Fisiki pada siswa kelas X TKRO SMK Negeri 2 Demak. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10 (1).
Sardiman A. M. 2014. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers
Syaiful Sagala. 2010. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta
