UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN KERJASAMA PESERTA DIDIK MELALUI PENGGUNAAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL)
Abstract
Kemampuan kerjasama adalah kompetensi sosial yang penting dimiliki oleh setiap individu. Baiknya, kemampuan kerjasama ditanamkan sejak dini kepada anak seperti dengan menanamkannya saat berstatus peserta didik pada pembelajaran di kelas. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kerjasama peserta didik dengan penggunaan model Project Based Learning (PJBL) pada kelas IV.B di SD Negeri Malimongan Kota Palopo. Penelitian dilakukan dalam 2 siklus yang melibatkan total 22 peserta didik pada kelas yang sama. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan lembar evaluasi sikap kerjasama. Data yang diperoleh kemudian dianalisis untuk mengidentifikasi adakah perubahan secara positif dalam peningkatan kemampuan kerjasama peserta didik. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini menghasilkan peningkatan kemampuan kerja sama peserta didik yang dibuktikan dengan naiknya rata-rata nilai sikap pada siklus I yaitu 63,3 menjadi 81,1 pada siklus II serta penurunan pada peserta didik yang berkemampuan kurang yang awalnya berjumlah 6 peserta didik menjadi 2 peserta didik.
References
Ardianti, S.D., Pratiwi, I.A., dan Kanzunnudin, Moh. (2017). Implementasi Project Based Learning (PjBL) Berpendekatan Science Edutainment Terhadap Kreativitas Peserta Didik. Jurnal Refleksi Edukatika, 7(2), 145-150.
Chasnah, A. R. U., Khoiri, N., & Nuroso, H. (2016). Efektivitas Model Project Based Learning terhadap Keterampilan Proses Sains dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Pokok Bahasan Kalor Kelas X SMAN 1 Wonosegoro Tahun Pelajaran 2014/2015. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 7(1), 19-24.
Hurlock, E. B. (1997a). Develovmental Psycology: A Life-Span Approach. (Fifth edition). New York: McGraw-Hill.
Indillah, Fahrunnisa., Bakhruddin, Mukhammad., & Mulyono. (2023). Implementasi Project Based Learning Festival Tengah Semester dalam Menumbuhkan Kemampuan Sikap Kolaborasi Siswa pada Mata Pelajaran Al-Islam di SMA Muhammadiyah 10 Surabaya. Risalah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 9(2), 775-781
Meriyanti. (2015). Memahami Karakteristik Anak Didik. Lampung: Fakta Press IAIN Raden Intan Lampung.
Wardhani, IGAK., dkk. (2007). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Universitas Terbuka.
Widayati, Ani. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 6(1), 87-93.
Yulianti, S. D., Djatmika, E. T., & Santoso, A. (2016). Pendidikan karakter kerja sama dalam pembelajaran siswa sekolah dasar pada kurikulum 2013. Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS, 1(1), 33-38.
