PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA

nur aina

doi:10.35458/jtp.v2i4.1093

nur aina Universitas Negeri Makassar

DOI: https://doi.org/10.35458/jtp.v2i4.1093

Keywords: Model NHT, Minat Belajar, Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT). Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Adapun subjek penelitian ini adalah siswa kelas III yang berjumlah 18 siswa yang memiliki minat belajar yang rendah. Minat belajar dan pemahaman yang rendah menyebabkan rendahnya hasil belajar pula. Didapatkan rata-rata hasil belajar 18 siswa belum mencapai nilai SKBM. Adapun SKBM yang ditetapkan yaitu 75. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini digunakan teknik observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data terdiri empat kegiatan yaitu kondensasi data, penyajian data, verifikasi data dan penarikan kesimpulan. Hasil pembelajaran siklus I menunjukkan bahwa indikator keberhasilan mencapai kategori cukup namun pada siklus II hasil pembelajaran telah meningkat dan mencapai kategori baik. Kesimpulan dari hasil penelitian ini bahwa menunjukkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) terbukti dapat meningkatkan minat belajar siswa di kelas III UPT SD Negeri 1 Passeno.

References

Aqida, Debbi Silvia. 2023. Penggunaan Metode Number Head Together (NHT) dalam meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Materi Pengukuran Siswa Kelas III di SD Swasta Pekalongan. Indonesian Journal Of Islamic Elementary Education. Vol 3(1).
Arikunto, Suharmisi, Suhardjono, dan Supardi. 2015. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Arpiah. 2020. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Matematika. Jurnal PRIMATIKA. Vol 9(1).
Budiningsih, Desak Nyoman, Dewa Ayu Sri Ratnani dan I Made Diata. 2022. Meningkatkan Minat Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) Berbasis Mind Mapping. Jurnal Santiaji Pendidikan. Vol 12(2).
Cahyo, Yulianto Dwi, Henny Ekana Ch dan Dhidhi Pambudi. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Sebagai Upaya Meningkatkan Minat Belajar Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI Iis 4 Sma Negeri 1 Banyudono Tahun Pelajaran 2015/2016. Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika. Vol.1(5).
Djamarah, S.B dan Zain, A. 2014. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Renika Cipta.
Halik, Abdul, Ila Israwaty, dan Monalisa. 2019. Penerapan Metode Directed Reading Thingking Activity (DRTA) Untuk Meningkat Hasil Belajar Bahasa Indinesia Siswa Kelas V SDN 65 Parepare. Jurnal Nalar Pendidikan. Vol 7(2).
Handayani, Titik. 2023. Peningkatan Hasil Belajar Dan Minat Siswa Dalam Pembelajaran Ips Kompetensi Dasar Mendeskripsikan Uang Dan Lembaga Keuangan Melalui Model Pembelajaran Numbered Heads Together (Nht) Kelas Ix E Smp Negeri 1 Punung. Jurnal Humaniora. Vol 10(3).
Hasibuan, Ainul Marhamah, Fatmawati, Syahrina Anisa Pulungan, Fira Astika Wanhar dan Yusrizal. 2021. Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa Dengan Menggunakan Metode Snowball Throwing Pada Siswa Kelas Vi Sd Swasta Pab 15 Klambir Lima. Elementary School Journal. Vol 11(2)
Kurniawati, Liana Dwi. 2019. Penerapan Model Number Head Together Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Ipa Dipandang Dari Motivasi Siswa Sekolah Dasar. Prosidimg Seminar Nasional PGSD. ISBN 978-602-6258-11-3.
Pristiwanti, Desi, Bai Badariah, Sholeh Hidayat, Ratna Sari Dewi. 2022. Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Konseling. Vol 4(6).
Rukajat, Ajat. 2018. Pendekatan Penelitian Kualitatif (Qualitative Research Approach). Yogyakarta: CV Budi Utama.
Saputra, Nanda et al. 2021. Penelitian Tindakan Kelas. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Susanto, Florentinus. 2021. Meta Analisi Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Vol 2(1).
Suwarti. 2021. Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPS Model Cooperative Tipe Number Head Together (NHT) Berbantuan Media Gambar Berpengaruh Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa (Studi Kelas III Sekolah Dasar Negeri Taddan 2 Kecamatan Camplong Kabupaten Sampang). Jurnal Pendidikan. Vol 2(2).
Widodo dan Tarto. 2022. Model Pembelajaran Numbered Heads Together Efektif Meningkatkan Hasil Belajar Muatan PPKn di Kelas VI Sekolah Dasar. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities. Vol 3.