IMPLEMENTASI MODEL PROJECT BASED LEARNING UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DI SEKOLAH DASAR
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kreativitas siswa melalui model project-based learning di Sekolah Dasar. Metode penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian ini terdapat peningkatan kreativitas siswa melalui model project-based learning pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IVB UPT SPF SD Negeri Kumala. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata hasil observasi yang dilakukan oleh observer terhadap kemampuan kreativitas siswa pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 61% sehingga masih berada dalam kategori cukup. Kemudian pada siklus II terjadi peningkatan kreativitas siswa dengan memperoleh rata-rata 94,4% termasuk kategori baik. Berdasarkan hasil tersebut, maka terlihat peningkatan kreativitas siswa melalui model project-based learning pada pembelajaran Bahasa Indonesia dikelas IVB UPT SPF SD Negeri Kumala. Simpulan penelitian ini adalah dengan menggunakan model project-based learning dapat meningkatkan kreativitas siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IVB UPT SPF SD Negeri Kumala.
References
Cascini, et all. (2022). Perspectives on design creativity and innovation research: 10 years later. International Journal of Design Creativity and Innovation, 10(1), 1–30. https://doi.org/10.1080/21650349.2022.2021480
Darmuki, A., Nugrahani, F., Fathurohman, I., Kanzunnudin, M., & Hidayati, N. A. (2023). The impact of inquiry collaboration project based learning model of Indonesian language course achievement. International Journal of Instruction, 16(2), 247–266.
Dinda, N. U., & Sukma, E. (2021). Analisis Langkah-Langkah Model Project Based Learning (PjBL) Pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar Menurut Pandangan Para Ahli (Studi Literatur). Journal of Basic Education Studies, 4(1), 44–62.
Hanik Fiktorul Amalia, Wahyu Prihanta, D. K. (2023). Peningkatan Keterampilan Berpikir Kreatif dalam Membuat Pantun Menggunakan Model Project Based Learning. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 1255–1264.
Herawati Susilo, Husnul Chotimah, Y. D. S. (2022). Penelitian Tindakan Kelas. Bayumedia Publishing. https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=TApZEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=penelitian+tindakan+kelas+adalah&ots=aWoy_L1QSC&sig=UdWBiqisBmtfc57bc_ImOQypVb4&redir_esc=y#v=onepage&q=penelitian tindakan kelas adalah&f=false
Hidayanti, Novianti, Slamet, S. (2023). Effectiveness Project-Based Learning in ESP Class: Viewed from Indonesian Students ‘Learning Outcomes. International Journal of Information and Education Technology, 13(3), 558–565.
Lina, A. (2023). Telaah Model Project Based Learning Terintegrasi STEM terhadap Literasi Matematika Siswa. Prisma, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 6, 334–341.
Musfiroh, N. (2023). Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Multimedia Interaktif Pada Siswa Kelas Vi Sd/Mi Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah PGSD, 5(1), 47–53.
Mutia Sari, Habibur Rachman, Noni Juli Astuti, Muh Win Afgani, R. A. S. (2023). Explanatory Survey Dalam Metode Penelitian Deskriptif Kuantitatif. Komputer, Jurnal Pendidikan Sains Dan, 3(01), 10–16.
Putra, R. W. P. (2023). Improving Students’ Vocabulary Through Paper-Mode Quizizz: A Classroom Action Research in Indonesian EFL setting. English Learning Innovation (Englie), 4(1), 22–31.
Rahayu, G. D. S., Altaftazani, D. H., & Wardani, D. S. (2023). The Development of Teaching Materials Based on Project-Oriented TPACK Approach to Improve the Creative Thinking Skills of Elementary School Teacher Prospective Students. ELEMENTARY: Islamic Teacher Journal, 10(2).
Rajagukguk, S. (2023). Penerapan Project Based Learning untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa SD. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasa, 3(1), 1–23.
Sari, A. M., Suryana, D., Bentri, A., & Ridwan, R. (2023). Efektifitas Model Project Based Learning (PjBL) dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Basicedu, 7(1), 432–440. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4390
Selviana Napitupulu, Jumaria Sirait, Suprapto Manurung, David Berthony Manalu, Sahat Sitompul, Osco Parmonangan Sijabat, Susy Alestriani Sibagariang, H. M. M. (2022). Sosialisasi Peningkatan Professional Pendidik Melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bagi Guru Guru Sma/Smk Swasta HKBP Pangururan Kabupaten Samosir. Wadah Ilmiah Penelitian Pengabdian Untuk Nommensen, 1(2), 43–49.
Yohana Setiawan, A. P. (2022). Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas IV SD melalui Pengembangan Buku MathLite Seri Kerajaan Tudus. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 1349–1358. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.6105.
